Dra. Cecilia Méndez Sánchez

MENDEZ_SANCHEZ

Profesora e Investigadora de tiempo completo.

Lic. en Psicología Clínica en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí durante el periodo de 1981-1985. Obteniendo el título de grado el 5 de diciembre de 1985. Maestría en Psicología Clínica en la Facultad de Psicología de la UNAM durante el periodo 1991-1992. Obteniendo el título de grado el 27 de abril de 1994. Doctorado en Cognición y Trastornos en la Universidad Autónoma de Madrid durante el periodo 2002-2004. Obteniendo el título de grado el 15 de febrero de 2013.

Entre su historia laboral se destacan las siguientes actividades:

  • Voluntaria en el Programa de rehabilitación con terapia recreativa y psicomotricidad, realizado en el Centro de Neuropsiquiatría de Aguascalientes. Del 19 de junio al 30 de julio de 1984.
  • Profesor titular de 18 hrs. BACHILLERATO PEDAGOGICO DE AGUASCALIENTES “Jesús Reyes Heroles”. Desde Septiembre de 1985 hasta 1992.
  • Ayudante de profesor “A” Interno. Facultad de Psicología, UNAM. Desde el 1º de Abril de 1991 hasta Septiembre de 1993.
  • Encargada del Depto. de psicopedagogía. Colegio José Vasconcelos. Del 21 de noviembre de 1994 al 8 de junio de 1995.
  • Profesor de asignatura interino. Escuela de Pedagogía. Universidad Bonaterra en 1995. Profesor de la Especialidad en Evaluación Neuropsicológica desde 2013 a la fecha.
  • Catedrática Profesor e Investigador de Dedicación Parcial 40 hrs. Titular “C”. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Desde el 5 de Agosto de 1985 a la fecha.UAA-CA-105 – Desarrollo psicológico, Cultura y Salud.Desarrollo psicológico y escenarios y escenarios culturales.Selección de publicaciones y presentacionesReyes, A. M., Méndez, S. C. & Ruiz-Cuellar, G. (2013). Propiedades psicométricas del Inventario de Variables Asociadas a la Integridad del Tratamiento (IVAIT). Psicología y salud. (23) 261-271.Méndez, S. C., Hermosillo-de la Torre, A. E., Palacios, S. P., Sahagún, P. M. A. (2012). Adaptación del BHS para medir desesperanza en jóvenes universitarios de Aguascalientes. Revista Mexicana de Psicología. (20) 1879-1881.
  • Palacios, S. P., Rodríguez, G. C., Méndez, S. C. & Hermosillo-de la Torre, E. A. (2012) La interacción triádica como unidad básica en la educación. Revista Mexicana de Psicología. (20) 211-217.
  • Hermosillo-de la Torre, A. E., Enríquez, B. J. F., Rivera, H. M. E., Méndez, S. C. (2013). Adaptación del cuestionario de estilos cognitivos (CSQ-UAA) en jóvenes universitarios de la Ciudad de Aguascalientes (México). Psicología y Salud. (23) 133-141.

Línea de investigación

Desarrollo psicológico y escenarios y escenarios culturales.

Los significados en el desarrollo psicológico.

Selección de publicaciones y presentaciones

Palacios, P., Hermosillo-de la Torre, A. E. & Méndez, S. C. (2012). Análisis del diseño curricular de la licenciatura en psicología. En Ramírez, J. O., Palacios, P., Et Al. Haciendo y enseñando psicología. (pp. 22). Aguascalientes: UAA.

Méndez, S. C., Hermosillo-de la Torre, A. E. & Palacios, S. P. (2013). La conceptualización de la evaluación psicológica. En Ramírez, J. O., Palacios, P., Et Al. Haciendo y enseñando psicología. (pp. 16). Aguascalientes: UAA.

Palacios, P., Rodríguez, C., Méndez-Sánchez, C., y Hermosillo-de la Torre, A. E. (2013). Contextos comunicativos e interactivos triádicos: la unidad básica de la educación. En P. Palacios, M. C. Farfán, E. Navarrete y S. C. Miramontes (Comp.), Psicología educativa: reflexión, práctica e intervención (pp.15-40). Toluca: UAEM.

Palacios, P., Rodríguez, C., Méndez-Sánchez, C., y Hermosillo-de la Torre, A. E. (2012). Participación del adulto en la construcción de los usos convencionales de los objetos. En R. Díaz-Loving, S. Rivera-Aragón e I. Reyes-Lagunes (Comp.), Aportaciones actuales de la psicología social. Vol. 1 (pp. 6-28). Monterrey: UANL.

Academias

Psicología del desarrollo, Psicología social, Metodología, y Psicología clínica.

Selección de cursos y talleres

Metodologías de Evaluación IV (Lic. en Psicología), Seminario (Lic. en Psicología), Taller IV (Lic. en Psicología), Taller VI (Lic. en Psicología), Desarrollo de instrumentos de evaluación Psicológica I (Lic. en Psicología), Metodología de evaluación II (Lic. en Psicología), Metodología de evaluación I (Lic. en Psicología), Entrevista Psicológica (Lic. en Psicología), Metodología de intervención I (Lic. en Psicología), Intervención conductual (Lic. en Psicología).

cmendez@correo.uaa.mx