Profesor asignatura
Es licenciado en Psicología y Maestro en Investigación Educativa por la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), además de haber desarrollado una estancia académica en la Universidad de Barcelona, España para la apropiación de la metodología comunicativa crítica para el trabajo en grupos vulnerables. Su experiencia laboral se centra como coordinador estatal de los servicios de secundaria comunitaria del CONAFE, asistente de investigación en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Jefe de Proyecto del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y como subdirector de Enseñanza Artística y Ediciones del Instituto Municipal Aguascalentense para la Cultura (IMAC). Se desarrolla además como consultor independiente y terapeuta. Trabaja con adolescentes y adultos jóvenes y ha centrado sus trabajos de investigación sobre las construcciones de los estudiantes acerca de la continuidad en sus estudios y en la superación de las desigualdades sociales. Ha presentado trabajos de investigación en diversos congresos y foros a nivel regional y nacional, además de contar con diversas publicaciones en revistas de alcance nacional e internacional.
Selección de publicaciones y presentaciones
Delgado, G. (2008). La Metodología Comunicativa Crítica como Medio de Investigación en Educación. Análisis de la Deserción Escolar. Contextos, 2(3), 17-23
Delgado, G. (2008) Factores que inciden en la deserción escolar de jóvenes varones en secundaria. Análisis a partir de dos estudios de caso. En IEA (Ed.). Primeras Jornadas de Investigación Educativa y Documentación de Experiencias Docentes 2007 (p. 69). Aguascalientes: IEA.
Delgado, G. (2008). Las expectativas de estudio en Secundaria. Su evaluación desde dos actores educativos: Los padres de familia y los alumnos. Comunicación presentada en el Octavo Foro de Evaluación Educativa, Octubre 2008, Mérida (México). Disponible en: http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/2641/8oForo_2008-Memoria.zip.zip
- Delgado, G. (2014). Opinión de los docentes de primaria en México sobre la prueba ENLACE. México: Universidad Autónoma de Nuevo León.
- Delgado, G. (2011). Condiciones escolares asociadas a la deserción en educación secundaria. Análisis a partir de dos casos en México. Pedagogia i Treball Social – Revista de Ciències Socials Aplicades, 1(2).
- Muñoz, G. y Delgado, G. (2011). Una experiencia de documentación del proceso de formación y actualización profesional para la implementación del PEP 2004 en el estado de Nayarit. México: SEPEN.
- Conferencia Magistral: “El uso de las actividades culturales como medio para la reducción de conductas de riesgo en el Municipio de Aguascalientes”, 29 encuentro internacional de Teatro Comunitario ENTEPOLA, Santiago de Chile. Enero del 2015.Academias Desarrollo Psicológico en la Adultez I (Lic. en psicología), Psicología del Adolescente. (Lic. en Filosofía.), Psicología del desarrollo Adolescente y Joven. (Lic. Asesoría psicopedagógica.), Psicología del Desarrollo. (Lic. Terapia Física.), Taller III (Lic. en psicología)
Academias
Psicología del desarrollo.
Selección de cursos y talleres
Desarrollo Psicológico en la Adultez I (Lic. en Psicología), Psicología del Adolescente (Lic. en Filosofía), Psicología del desarrollo Adolescente y Joven. (Lic. Asesoría Psicopedagógica), Psicología del Desarrollo. (Lic. Terapia Física), Taller III (Lic. en Psicología).