A pesar de las dificultades, la vida de las universidades no se ha detenido. Durante este periodo de pandemia, los j\u00f3venes del nivel superior tuvieron que enfrentarse no solo a los retos de las clases virtuales, la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites y titulaci\u00f3n a distancia, sino tambi\u00e9n a la primera b\u00fasqueda de empleo.<\/p>\n
Al respecto, la doctora Guadalupe Ruiz Cu\u00e9llar, profesora e investigadora del Departamento de Educaci\u00f3n, dijo que si bien en condiciones normales conseguir un buen empleo es dif\u00edcil para los nuevos profesionistas, con esta emergencia sanitaria el panorama se complic\u00f3 a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n
Al hacer referencia a la Encuesta Nacional de Egresados 2019, elaborada por la Universidad del Valle de M\u00e9xico para analizar el mercado de trabajo y la trayectoria laboral, precis\u00f3 que los resultados muestran indicadores preocupantes y escenarios m\u00e1s adversos respecto de 2017 y 2018. El a\u00f1o pasado se registr\u00f3 una mayor dificultad para conseguir empleo, jornadas laborales cortas y una retribuci\u00f3n promedio m\u00e1s reducida.<\/p>\n
Sin duda, el sentimiento que permea es la incertidumbre. La pandemia de la covid-19 ha provocado un impacto muy fuerte en la econom\u00eda, por lo que constituye un panorama muy complejo para los profesionistas reci\u00e9n egresados, marcado en gran medida por el escepticismo.<\/p>\n
La acad\u00e9mica universitaria reiter\u00f3 que hoy en d\u00eda conseguir un empleo se ha tornado m\u00e1s dif\u00edcil frente a estas circunstancias cr\u00edticas para la econom\u00eda, porque los nuevos egresados tienen que competir con los nuevos desempleados. Al respecto, se\u00f1al\u00f3 que los reci\u00e9n egresados de la educaci\u00f3n superior tendr\u00e1n que enfrentarse a una dif\u00edcil situaci\u00f3n y, con toda seguridad, a empleos poco convenientes y con una baja remuneraci\u00f3n. Pocos trabajos y precarios para los nuevos profesionistas.<\/p>\n
Aunado a lo anterior, el doctor Rub\u00e9n Mac\u00edas Acosta, jefe del Departamento de Econom\u00eda, coincidi\u00f3 en que los reci\u00e9n graduados, incluso aquellos que egresar\u00e1n en las generaciones del 2021 al 2025, tendr\u00e1n problemas para insertarse en el mundo del trabajo no solo por la competencia con los desempleados v\u00edctimas de las medidas establecidas por el confinamiento, sino por la poca o nula experiencia (factor importante para las empresas al considerar gastos y tiempo de capacitaci\u00f3n) y por la recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/p>\n
Otro factor a considerar son las condiciones propias de cada profesi\u00f3n. La doctora Guadalupe Ruiz Cu\u00e9llar explic\u00f3 que a partir de la diversidad de opciones de estudio que imparten las universidades, cada profesi\u00f3n enfrenta sus propias condiciones en funci\u00f3n del mercado laboral, pues no es lo mismo egresar de la carrera de Derecho, Administraci\u00f3n de Empresas u otras disciplinas de alta demanda, que Historia, Filosof\u00eda o Sociolog\u00eda.<\/p>\n
El posgrado como una alternativa de ingreso <\/strong><\/p>\n La formaci\u00f3n adicional que brinda el posgrado dota de una especializaci\u00f3n mayor, lo cual brinda mayores herramientas, pero no necesariamente una maestr\u00eda o un doctorado garantizan encontrar mejores oportunidades laborales. La doctora Ruiz Cu\u00e9llar agreg\u00f3 que algunas empresas no est\u00e1n preparadas para un egresado de posgrado, ya que dif\u00edcilmente otorgar\u00e1n un salario m\u00e1s alto y mejores condiciones, cuando no est\u00e1n en una situaci\u00f3n financiera \u00f3ptima o simplemente no est\u00e1n dispuestas. \u201cEs un hecho que a los posgrados llegan estudiantes cada vez m\u00e1s j\u00f3venes, ya que muchas de las maestr\u00edas y los doctorados cuentan con becas, que en la mayor\u00eda de los casos, representan una opci\u00f3n m\u00e1s viable de mantenimiento comparado con el ingreso econ\u00f3mico que te da un empleo\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n No obstante, como un escenario en el que los j\u00f3venes ampl\u00edan su formaci\u00f3n mientras se encaminan en el cada vez m\u00e1s complejo mercado de trabajo, estudiar un posgrado es una opci\u00f3n, pero es importante que haya una clara motivaci\u00f3n de estudio para responder las demandas que implica un programa con reconocimiento de calidad.<\/p>\n Alternativas para los reci\u00e9n egresados <\/strong><\/p>\n Ante el panorama de incertidumbre, es necesario que los j\u00f3venes traten de repensar su vida laboral. Una alternativa es el emprendedurismo, que tampoco es sencillo y no todas las profesiones se prestan para ello; otra, es mejorar las habilidades que les permitan competir por un puesto de trabajo.<\/p>\n Al respecto, el doctor Rub\u00e9n Mac\u00edas Acosta dijo que los nuevos profesionistas est\u00e1n en desventaja frente a la experiencia laboral que tiene la cifra de los desempleados que ha aumentado a ra\u00edz de la pandemia. Por ello, los j\u00f3venes deben considerar adquirir nuevas aptitudes y enfocar su b\u00fasqueda hacia las organizaciones que han subsistido gracias a que desempe\u00f1an actividades esenciales, o bien, en aquellas empresas que est\u00e1n repuntando debido a los nuevos patrones de consumo.<\/p>\n Entre los sectores que han incrementado sus actividades destaca el comercio electr\u00f3nico, la mensajer\u00eda, las telecomunicaciones, la industria farmac\u00e9utica y la comercializaci\u00f3n de productos de limpieza e higiene, las cuales representan una oportunidad para emprender: \u201clos egresados pueden adaptar su perfil profesional a alguna de estas actividades y aprovechar el potencial que tienen respecto al dominio de las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n La responsabilidad de las universidades <\/strong><\/p>\n Frente a este contexto, las instituciones educativas deben prever la implementaci\u00f3n de modelos h\u00edbridos, para que los estudiantes se vayan familiarizando con este esquema de trabajo a distancia que es una realidad y lleg\u00f3 para quedarse, sobre todo en las organizaciones internacionales donde se privilegian las videoconferencias y las plataformas digitales, coment\u00f3 el jefe del Departamento de Econom\u00eda, Rub\u00e9n Mac\u00edas Acosta.<\/p>\n El reto de las universidades ser\u00e1 lograr una efectiva ense\u00f1anza a distancia donde los acad\u00e9micos puedan compartir el conocimiento de la misma manera en que lo hacen en las aulas. En este sentido, apunt\u00f3 que tendr\u00e1n que generar nuevas actividades que contengan el mismo nivel de conocimiento y aprendizaje, que garanticen que los estudiantes van a estar habilitados para desarrollar las funciones de su puesto de trabajo.<\/p>\n Por su parte, la doctora Guadalupe Ruiz Cu\u00e9llar, acad\u00e9mica del Departamento de Educaci\u00f3n, mencion\u00f3 que la cuesti\u00f3n del egreso no solo es responsabilidad \u00fanica de las instituciones de educaci\u00f3n superior, sino tambi\u00e9n del gobierno y de los empleadores para poder identificar, sobre todo en el \u00e1mbito de esta pandemia, qu\u00e9 se necesita de los profesionistas, con el prop\u00f3sito de dise\u00f1ar desde programas de corta duraci\u00f3n hasta generar una oferta educativa accesible que facilite la adquisici\u00f3n de habilidades para la econom\u00eda global y el trabajo a distancia.<\/p>\n Probablemente puedan crearse modelos h\u00edbridos o programas presenciales con un fuerte componente virtual que beneficie a docentes y alumnos. \u201cDebemos pensar en c\u00f3mo formar a los j\u00f3venes para estos nuevos ambientes, que ojal\u00e1 no sean los que predominen en la nueva normalidad, porque yo s\u00ed creo que la convivencia y la interacci\u00f3n presencial es fundamental para el desarrollo personal\u201d, puntualiz\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A pesar de las dificultades, la vida de las universidades no se ha detenido. 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