Es dise\u00f1ador gr\u00e1fico por la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes y profesor de Educaci\u00f3n Primaria por el Centro Regional de Educaci\u00f3n Normal de Aguascalientes (CRENA), maestro en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico (UASLP) y doctor en Creaci\u00f3n y Teor\u00edas de la Cultura (UDLAP). Adem\u00e1s, se ha desempe\u00f1ado como docente en diversas instituciones educativas y dentro de la UAA ha sido acad\u00e9mico, tutor longitudinal, tutor de tesis de maestr\u00eda y doctorado, jefe del Departamento de Representaci\u00f3n Gr\u00e1fica (ahora nombrado Departamento de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico) y, en la etapa final de su trayectoria universitaria, fungi\u00f3 como decano del Centro de Ciencias del Dise\u00f1o y de la Construcci\u00f3n. Entre los proyectos en los que ha colaborado destacan las fotograf\u00edas monumentales y la adecuaci\u00f3n de la imagen corporativa institucional, as\u00ed como en la formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de profesores.<\/p>\n
En esta edici\u00f3n de la Gaceta Universitaria, conversamos con H\u00e9ctor Homero Posada \u00c1vila para recordar su trayectoria en la UAA, su visi\u00f3n humanista y labor docente, un sue\u00f1o que visualiz\u00f3 desde su escuelita \u2013como \u00e9l le llama- donde impart\u00eda clases de educaci\u00f3n primaria. Despu\u00e9s de 34 a\u00f1os de servicio docente en la UAA, pues desde febrero de este 2023 alcanz\u00f3 su jubilaci\u00f3n, seguir\u00e1 produciendo en el \u00e1mbito de la caligraf\u00eda, el dise\u00f1o y la docencia.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo fue su ingreso a la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes? <\/strong><\/p>\n Yo so\u00f1aba ser maestro en la universidad. Soy profesor de Educaci\u00f3n Primaria y recuerdo que estaba en mi escuelita, literalmente est\u00e1bamos barriendo y limpiando con los ni\u00f1os el sal\u00f3n, hab\u00eda terminado las clases y yo me qued\u00e9 volteando a la ventana, hab\u00eda un paisaje muy bonito lleno de guayabas y pens\u00e9: creo que yo puedo hacer algo m\u00e1s \u00bfpodr\u00e9 ser alg\u00fan d\u00eda maestro de la universidad? Fue un sue\u00f1o en vida, despierto y no ten\u00eda nada para poder ser el profesor universitario, ni carrera universitaria ni nada. Lleg\u00f3 un momento en que descubr\u00ed que exist\u00eda dise\u00f1o gr\u00e1fico, termin\u00e9 una Licenciatura en Ciencias Sociales, dej\u00e9 el magisterio, dej\u00e9 un grupo de danza que ten\u00eda, dej\u00e9 muchas cosas y dije voy. No me import\u00f3 que fuera una carrera a nivel t\u00e9cnico y terminando dise\u00f1o gr\u00e1fico ingres\u00e9 inmediatamente, en 1988, a la planta docente como profesor interino, la experiencia docente que ten\u00eda me facilit\u00f3 ingresar a dar clases.<\/p>\n Desde ese primer d\u00eda hasta el \u00faltimo, el mi\u00e9rcoles 15 de febrero de 2023, la docencia ha sido para m\u00ed una vocaci\u00f3n, y lo digo con mucho orgullo, una vocaci\u00f3n heredada de mi madre y de todos mis hermanos que son profesores. \u00a0Me di cuenta que se me daba muy bien ense\u00f1ar, pues ya lo hab\u00eda vivido con los ni\u00f1os, pero lo m\u00e1s importante es que me gustaba adentrarme en la persona para poder ense\u00f1ar; y recuerdo una frase de mi mam\u00e1 que dec\u00eda que no hay alumno malo, sino malos maestros<\/em> en el sentido de que podemos encontrar una forma de llegar a todos los alumnos; si son disruptivos, pues darles esa disrupci\u00f3n; darles liderazgo; hacerlos part\u00edcipes de todo. Fue as\u00ed durante estos 34 a\u00f1os, siempre vivir la docencia de manera muy intensa; no fue trabajo porque me apasionaba todo lo que hac\u00eda, me entregaba totalmente y lo disfrutaba mucho.<\/p>\n \u201cTodo mi desarrollo profesional y acad\u00e9mico me lo dio a la Universidad, a nivel nacional e internacional, aqu\u00ed termin\u00e9 la licenciatura, primero a nivel t\u00e9cnico luego en licenciatura. La Universidad me dio la oportunidad de hacer una maestr\u00eda en la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed y despu\u00e9s el doctorado en la Universidad de las Am\u00e9ricas Puebla\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1les fueron los retos m\u00e1s grandes que tuvo que enfrentar de trabajar con ni\u00f1os y luego con los j\u00f3venes? <\/strong><\/p>\n Comprob\u00e9 que son ni\u00f1os grandotes,\u00a0 comprob\u00e9 que los maestros tambi\u00e9n son ni\u00f1os. Impart\u00ed dos veces un curso sobre pedagog\u00eda de las \u00e1guilas para los profesores y tambi\u00e9n identifiqu\u00e9 que nunca perdemos la ni\u00f1ez, la educaci\u00f3n l\u00fadica nos hace abrirnos como somos, nos hace interactuar, nos hace divertirnos y luego aprendemos, son exactamente igual. El dibujo es l\u00fadico por naturaleza y es una de las maneras m\u00e1s impactantes para tener la atenci\u00f3n de las personas para muchos aspectos; por ejemplo, ahora los v\u00eddeos de TikTok los que m\u00e1s tienen impacto son aquellos que te ense\u00f1an el proceso. En fin, no hab\u00eda diferencias entre los ni\u00f1os y los j\u00f3venes de la universidad.<\/p>\n Adem\u00e1s de su fascinaci\u00f3n por la docencia ha participado en otros proyectos institucionales, como la imagen institucional de la Aut\u00f3noma de Aguascalientes \u00bfc\u00f3mo fue este proceso? <\/strong><\/p>\n Empec\u00e9 a interactuar con compa\u00f1eros de otras \u00e1reas de la universidad y como siempre estaba ejerciendo el dise\u00f1o, me ped\u00edan colaboraciones por ejemplo para hacer el logo de Radio Universidad o el de la Fundaci\u00f3n UAA. Cuando llegamos al 25 aniversario se hizo el ajuste de la imagen: se corrigieron la estructura tipogr\u00e1fica, de las formas, se hizo m\u00e1s org\u00e1nico y se hizo aplicaci\u00f3n de color; porque lo que hab\u00eda hecho el maestro Jos\u00e9 Luis M\u00e1rquez, quien fue quien hizo el dise\u00f1o, no se modific\u00f3, se conserv\u00f3 literalmente la esencia de la imagen institucional.\u00a0 Es un riesgo cambiar una imagen que est\u00e1 funcionando de manera importante, tal vez fue eso, no asumimos el riesgo, as\u00ed me lo dijo el maestro F\u00e9lix Beltr\u00e1n\u2026 pero contribuimos en esa parte de la imagen de la UAA y persiste. Me da mucho gusto que ya se ha integrado mucho m\u00e1s esa imagen y con alternativas interesantes pues han participado otros egresados para lograr que el sistema de imagen de la universidad sea coherente, \u00fatil y funcional, sobre todo ahora s\u00ed veo una identidad bien arraigada en los estudiantes que hace a\u00f1os no se ten\u00eda.<\/p>\n El doctor Homero Posada \u00c1vila tambi\u00e9n ha sido parte desde hace 25 a\u00f1os del equipo que coordina las fotograf\u00edas monumentales, o como \u00e9l les llama, formaciones humanas; un proceso complejo que ha decir de la experiencia del 25 aniversario dej\u00f3 aprendizajes y un gran disfrute de ver una imagen plasmada en papel hasta lograr reunir a los universitarios en una formaci\u00f3n para integrar el logotipo conmemorativo. <\/em><\/p>\n En el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n \u00bfcu\u00e1les fueron sus l\u00edneas de trabajo? <\/strong><\/p>\n En el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, sobre todo a partir del doctorado que realic\u00e9 en Creaci\u00f3n y Teor\u00edas de la Cultura, ten\u00eda algunas l\u00edneas de trabajo sobre el desarrollo de la creatividad, es decir, todos somos creativos todos los d\u00edas, pero es necesario tener m\u00e1s herramientas para potenciar esa creatividad que tenemos como seres humanos para resolver los problemas que se nos presentan en la vida. Hay muchas teor\u00edas y mucho trabajo al respecto; entonces la tesis implic\u00f3 que fuera la primera en M\u00e9xico en el \u00e1mbito de las industrias creativas\u2026 estas industrias creativas llegaron al pa\u00eds en 2012 mientras que en el Reino Unido estaban desde 1989 cuando impulsaron ese concepto desde el bachillerato. As\u00ed que, fue a partir de 2012 cuando empieza toda esa expansi\u00f3n del concepto creatividad<\/em> en t\u00e9rminos econ\u00f3micos: las industrias creativas, la econom\u00eda creativa, la econom\u00eda naranja, las ciudades creativas del dise\u00f1o de la UNESCO, las ciudades del dise\u00f1o en el mundo; entonces todo eso era una explosi\u00f3n, y sigue siendo una explosi\u00f3n mundial sobre sobre la creatividad, y a eso me enfoqu\u00e9. Lo aterric\u00e9 con el curso de Pedagog\u00eda de las \u00c1guilas que lo apliqu\u00e9 con los compa\u00f1eros de aqu\u00ed de la universidad a trav\u00e9s del \u00e1rea de formaci\u00f3n del profesores. Fusion\u00e9 la investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la creatividad, la pedagog\u00eda y el humanismo, aunque pedagog\u00eda y humanismo van conectados, pero en esos tres trabaj\u00e9 el dise\u00f1o.<\/p>\n \u201cEse curso con los maestros me enriqueci\u00f3 bastante porque a pesar de que ya hab\u00eda dado clases en doctorado y maestr\u00eda, darle clase a mis compa\u00f1eros maestros de todas las \u00e1reas fue muy gratificante porque logramos ponernos de acuerdo en que s\u00ed podemos cambiar las cosas, que estamos aplicando la creatividad en la docencia, siendo m\u00e1s humanos, inventar y atrevernos a hacer cosas con los alumnos\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n <\/p>\n Finalmente \u00bfqu\u00e9 se lleva de la Universidad Aut\u00f3noma tras estos 34 a\u00f1os? <\/strong><\/p>\n No, no me llevo. Me quedo con una vida plena, completa, de gran satisfacci\u00f3n en todas las \u00e1reas que he estado trabajando con la Universidad. Estoy muy satisfecho, me form\u00f3 y me ayud\u00f3 en todo sentido, por ejemplo, a sostener a mi familia, a proyectarlos. Para m\u00ed nunca fue trabajo, fue vocaci\u00f3n; y la vocaci\u00f3n es pasi\u00f3n y entrega a todo. A veces creo que el trabajo era el tr\u00e1fico o el traslado, pero estar en la Universidad y con los alumnos era otra cosa. Estoy infinitamente agradecido con mi alma mater.<\/p>\n\n\t\t\n
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