https:\/\/iberodocslab.org\/<\/a>)<\/p>\nSobre dicho Laboratorio y su labor de producci\u00f3n, entrevistamos al cineasta, escritor y artista mexicano\u00a0 Pablo Mart\u00ednez Z\u00e1rate, quien visit\u00f3 la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes para impartir la conferencia \u201cEl archivo como acontecimiento: investigaci\u00f3n art\u00edstica y pr\u00e1ctica documental\u201d, durante el programa del Tercer Coloquio Internacional Arte, Imagen y Sonido que organiz\u00f3 el Centro de las Artes y la Cultura.<\/p>\n
En su conferencia hizo un recorrido de seis a\u00f1os de producci\u00f3n de obra, principalmente documental, aunque no s\u00f3lo en el \u00e1mbito cinematogr\u00e1fico sino tambi\u00e9n en instalaciones y piezas interactivas que retoman la idea del archivo, materiales de archivo o que exploran los diversos modos de trabajar con la memoria individual, as\u00ed como la p\u00fablica o comunitaria.<\/p>\n
Para Pablo, quien cuenta con estudios de maestr\u00eda en Medios Digitales y Cultura por la Escuela de Arte y Arquitectura de la Universidad de Edimburgo y un doctorado en Comunicaci\u00f3n por la Universidad Iberoamericana, la memoria y el archivo no son constructos est\u00e1ticos. Explica que el archivo no es una serie de estantes acumulando polvo, sino un espacio de tensiones hist\u00f3ricas o narrativas donde los relatos est\u00e1n jugando nuevas posiciones todo el tiempo. \u201cLo que trato de hacer mediante la obra, ya sean pel\u00edculas o instalaciones, es tratar de detonar nuevas lecturas sobre distintos procesos hist\u00f3ricos, como el proceso del 68 o lugares como Tlatelolco; al ubicar esos terrenos de investigaci\u00f3n se van haciendo piezas documentales no tradicionales, videoinstalaciones, proyectos art\u00edsticos o documentales interactivos\u201d.<\/p>\n
Adicionalmente, dijo que los diversos soportes han facilitado explorar la realidad desde diversos enfoques y tem\u00e1ticas, sobre todo, hacer del Laboratorio Iberoamericano de Documental una plataforma de reflexi\u00f3n y producci\u00f3n, es decir, \u201cno solamente producimos pel\u00edculas, instalaciones o proyectos art\u00edsticos, sino tambi\u00e9n generamos la reflexi\u00f3n para pensar la pr\u00e1ctica documental y sus implicaciones art\u00edsticas, sociales y pol\u00edticas\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\nContrario a esas ideas que se tiene acerca de los archivos, Pablo Mart\u00ednez Z\u00e1rate dijo que muchos j\u00f3venes tienen disposici\u00f3n, inter\u00e9s, creatividad y entusiasmo por revisar los procesos hist\u00f3ricos y reinventar los relatos; ya que tradicionalmente \u201cnos han contado una historia muy r\u00edgida, entonces las juventudes tienen mucha inquietud por contar otras historias y encontrar otros modos\u00a0 para referirnos a nuestra propia historia, creo que el trabajo con los archivos nos permite mucho hacer eso\u201d.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a que en la actualidad, muchos de los archivos est\u00e1n en plataformas digitales o en redes sociales que son archivos de nuestra propia existencia, lo que ha permitido que las juventudes exploren los archivos desde otros terrenos.\u00a0 En ese sentido, destac\u00f3 que el trabajo del Laboratorio Iberoamericano de Documental ha sido desafiar ciertas preconcepciones que se tienen del archivo y propiciar un primer acercamiento para generar el inter\u00e9s, porque \u201cefectivamente el inter\u00e9s no est\u00e1 dado de antemano, sino que hay que irlo cultivando, incluso en uno mismo es un proceso que se cultiva constantemente\u201d.<\/p>\n
La experimentaci\u00f3n es el punto de partida para todos los proyectos que se realizan en el Laboratorio. Si bien hay una vocaci\u00f3n de investigaci\u00f3n art\u00edstica, cada proyecto tiene su propia naturaleza, algunos\u00a0 de car\u00e1cter testimonial o ensay\u00edstico; pero es finalmente mediante la experimentaci\u00f3n que se busca plantear nuevas preguntas y descubrir nuevos modos de abordar la realidad. Todo ello, implica plantearse una tem\u00e1tica al mismo tiempo que se cuestiona qu\u00e9 medios se van a utilizar, es decir, experimentar para crear nuevas narrativas conectando distintas tecnolog\u00edas.<\/p>\n
Pablo Mart\u00ednez Z\u00e1rate coment\u00f3 que dentro de los entornos universitarios se pueden emprender rallys transmedia o proyectos de investigaci\u00f3n que involucren al estudiantado, donde se exploren distintos soportes y se conecte con otras escuelas o facultades en un mismo proyecto como punto de encuentro de varias disciplinas. \u201cEn un entorno como la universidad hay muchas posibilidades de ir activando colaboraciones, di\u00e1logos y no pensar que para hacer un documental interactivo, un webdoc <\/em>o una instalaci\u00f3n se necesitan millones de pesos. Hay formas muy econ\u00f3micas de resolver problemas creativos. La idea viene primero, para que despu\u00e9s los recursos vayan respondiendo a las posibilidades\u201d.<\/p>\n\u201cUn soporte en tendencia por su versatilidad, es el podcast. El sonido es un soporte muy noble para adentrarse en proyectos de investigaci\u00f3n que despu\u00e9s se pueden ir transformando en otras salidas o articularse con universos narrativos m\u00e1s grandes\u201d. <\/em><\/strong><\/h2>\nFinalmente, recalc\u00f3 que el estudio de los archivos y la memoria, sobre todo su intervenci\u00f3n, su puesta en acci\u00f3n y su activaci\u00f3n mediante el trabajo art\u00edstico, no es para rescatar el pasado o excavar en \u00e9l, sino que esta excavaci\u00f3n del pasado es una oportunidad para proyectarse hacia el futuro y construir otros horizontes de posibilidades.<\/p>\n
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