{"id":68023,"date":"2026-02-10T14:39:48","date_gmt":"2026-02-10T20:39:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uaa.mx\/portal\/?post_type=gaceta_uaa&p=68023"},"modified":"2026-02-10T14:39:48","modified_gmt":"2026-02-10T20:39:48","slug":"que-activa-la-musica-en-el-cerebro-una-mirada-academica-al-debate-sobre-el-regueton","status":"publish","type":"gaceta_uaa","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/portal\/gaceta_uaa\/que-activa-la-musica-en-el-cerebro-una-mirada-academica-al-debate-sobre-el-regueton\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 activa la m\u00fasica en el cerebro? Una mirada acad\u00e9mica al debate sobre el reguet\u00f3n"},"content":{"rendered":"

En una \u00e9poca donde el reguet\u00f3n se posiciona como uno de los g\u00e9neros m\u00e1s escuchados a nivel mundial y tambi\u00e9n uno de los m\u00e1s cuestionados por constituir una expresi\u00f3n cultural donde las estructuras de dominaci\u00f3n son una realidad que demarca las relaciones de g\u00e9nero,[1]<\/strong><\/sup><\/a> <\/em>llama la atenci\u00f3n aquel contenido viralizado donde se asegura que \u201cel reguet\u00f3n provocar\u00eda mayor actividad cerebral que la cl\u00e1sica\u201d<\/em>.<\/p>\n

Ese es el t\u00edtulo de una nota[2]<\/sup><\/a> que hace referencia a un estudio[3]<\/sup><\/a> correspondiente a una tesis doctoral elaborada por un neurocirujano del Hospital Universitario Nuestra Se\u00f1ora de la Candelaria en Santa Cruz de Tenerife (Espa\u00f1a); sin embargo, el fen\u00f3meno que se analiz\u00f3 en el estudio no es tan sencillo como podr\u00eda parecer en la nota. La expectativa musical y la exposici\u00f3n previa a diferentes estilos musicales juegan papeles esenciales.<\/p>\n

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Al respecto, el doctor Juan Pablo Correa Ortega, profesor-investigador del Departamento de M\u00fasica del Centro de las Artes y la Cultura de la UAA, coment\u00f3 que este tipo de afirmaciones deben leerse con cuidado, pues \u201cuno de los problemas de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, sobre todo cuando es compleja y muy t\u00e9cnica como un estudio neurocient\u00edfico, es que primero el estudio tiene que declarar las limitaciones que presenta, y en segundo lugar, hacer una buena divulgaci\u00f3n para que el p\u00fablico que no es especializado pueda entender qu\u00e9 significa\u201d.<\/p>\n

Para ponerte en contexto, el estudio analiza c\u00f3mo distintos estilos musicales (m\u00fasica cl\u00e1sica, electr\u00f3nica, reguet\u00f3n y folcl\u00f3rica) activan no solo la corteza auditiva, sino tambi\u00e9n \u00e1reas relacionadas con el movimiento. \u201cB\u00e1sicamente es que el estilo musical no solo modula la corteza auditiva, que es donde se discrimina el tipo de sonido y se empieza a distribuir hacia todo el cerebro para entender qu\u00e9 es lo que uno est\u00e1 escuchando, sino que tambi\u00e9n hay se\u00f1ales en la corteza motora\u201d.<\/p>\n

El investigador explic\u00f3 que eso no es un hallazgo novedoso pues ya se ha visto en otros estudios que cuando escuchamos m\u00fasica se activa el \u00e1rea de la corteza auditiva, que est\u00e1 en el l\u00f3bulo temporal; las \u00e1reas premotoras y motoras del l\u00f3bulo prefrontal; as\u00ed como los ganglios basales asociados a la coordinaci\u00f3n del movimiento y la recepci\u00f3n de la dopamina, neurotransmisor asociado al placer y a los procesos de expectativa. \u201cLos ganglios basales codifican los procesos de expectativa: cuando se espera algo y cuando ese algo llega y es mejor o peor de lo esperado, o simplemente lo esperado, surge el placer, la decepci\u00f3n o la frustraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

De acuerdo con el doctor Juan Pablo Correa Ortega, la m\u00fasica funciona a partir de patrones temporales que el cerebro aprende a anticipar. \u201cLa m\u00fasica, como cualquier fen\u00f3meno temporal, est\u00e1 basada en patrones que le generan al oyente expectativas, es decir, qu\u00e9 va a pasar, si va a volver a sonar un tema, si va a llegar un acorde o un ritmo o un pulso; incluso cuando la persona no se mueve, las \u00e1reas motoras del cerebro se activan como si internamente estuvieran preparando el movimiento\u201d. Por ello, escuchar m\u00fasica implica una interacci\u00f3n constante entre percepci\u00f3n, expectativa y respuesta corporal.<\/p>\n

El estudio aporta en la comparaci\u00f3n de fragmentos de melod\u00edas de reguet\u00f3n, m\u00fasica electr\u00f3nica, m\u00fasica cl\u00e1sica y m\u00fasica folcl\u00f3rica, encontrando mayor activaci\u00f3n en ciertos estilos a trav\u00e9s de imagen por resonancia magn\u00e9tica funcional; en \u00e9l se reporta que la activaci\u00f3n m\u00e1s elevada se da tanto en la m\u00fasica de reguet\u00f3n como en la electr\u00f3nica, \u201cambos g\u00e9neros musicales tienen un pulso constante y predecible\u201d, acota el investigador del Departamento de M\u00fasica.<\/p>\n

A partir de la lectura del estudio, coment\u00f3 que \u201cno se controlaron preferencias musicales, ni cultura musical, ni gustos, ni h\u00e1bitos de escucha; por lo que no se sabe si los participantes estaban familiarizados o no con la m\u00fasica cl\u00e1sica. Si no estaban familiarizados con un estilo musical, no iban a sentir lo mismo que otra persona que lo conoce muy bien\u201d.<\/p>\n

El doctor Juan Pablo Correa Ortega Correa enfatiz\u00f3 que una mayor activaci\u00f3n cerebral no implica un juicio de valor, pues la activaci\u00f3n de ciertas zonas del cerebro no quiere decir que eso sea lo mejor para la persona; el significado lo da la conciencia, si son sensaciones de gusto o disgusto, de placer o displacer, y c\u00f3mo eso se convierte en juicios y valoraciones. En este sentido, reducir la discusi\u00f3n a qu\u00e9 g\u00e9nero es \u201cmejor\u201d resulta simplista y poco \u00fatil.<\/p>\n

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Otro aspecto relevante es el tratamiento de las letras, ya que el estudio en cuesti\u00f3n elimin\u00f3 la letra de todas las canciones para que no interfiriera con los resultados; lo cual, explica Correa, que no servir\u00eda de mucho en el caso del reguet\u00f3n si las canciones son conocidas por los participantes, ya que las letras se revivir\u00edan con la escucha de la melod\u00eda sin texto del experimento; de tal forma que la activaci\u00f3n podr\u00eda llegar a darse si recuerda las letras al tiempo que escucha las melod\u00edas del experimento.<\/p>\n

El investigador de la UAA coment\u00f3 que, si bien las letras de las canciones de reguet\u00f3n pueden ser nada constructivas porque son sexistas, porque discriminan o porque promuevan la violencia o comportamientos sexuales desregulados, el ritmo es padr\u00edsimo para bailar, tocar instrumentos o aplaudir. \u201cLos ritmos del reguet\u00f3n que provienen de los ritmos africanos, como el ska o la champeta, tienen ese tipo de efectos, incluso son usados para terapias de movimiento o coordinaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Finalmente, el doctor Juan Pablo Correa Ortega, tambi\u00e9n secretario de investigaci\u00f3n y posgrado del Centro de las Artes y la Cultura, destac\u00f3 que \u201cla m\u00fasica no es perversa. La gente puede tener intenciones perversas o hacer letras que violenten, pero los ritmos del reguet\u00f3n son ancestrales, no porque suene a reguet\u00f3n tiene que ser descartable. Lo importante es c\u00f3mo usamos la m\u00fasica y la intenci\u00f3n que le damos. La m\u00fasica es poderosa [\u2026] puede reactivar recuerdos incluso en personas con Alzheimer\u201d.<\/p>\n

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Investigaciones en torno a la m\u00fasica<\/strong><\/p>\n

A trav\u00e9s del Departamento de M\u00fasica, y en colaboraci\u00f3n con estudiantes y profesores-investigadores de otras disciplinas, la UAA aporta conocimiento que impacta directamente en las comunidades, y contribuye a determinar los efectos de la m\u00fasica en los distintos \u00e1mbitos de nuestra vida. Estos son algunos de los proyectos de investigaci\u00f3n vigentes:<\/p>\n