{"id":9599,"date":"2019-04-15T13:20:06","date_gmt":"2019-04-15T19:20:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uaa.mx\/portal\/?post_type=gaceta_uaa&#038;p=9599"},"modified":"2019-04-15T13:20:06","modified_gmt":"2019-04-15T19:20:06","slug":"trayectoria-universitaria-benjamin-lee-stewart","status":"publish","type":"gaceta_uaa","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/portal\/gaceta_uaa\/trayectoria-universitaria-benjamin-lee-stewart\/","title":{"rendered":"Trayectoria Universitaria | Benjamin Lee Stewart"},"content":{"rendered":"<p>Es originario de Saint Louis, Estados Unidos. Ah\u00ed realiz\u00f3 su formaci\u00f3n profesional en Administraci\u00f3n con \u00e9nfasis en Contabilidad, tambi\u00e9n cuenta con el grado de maestr\u00eda en Educaci\u00f3n con especialidad en Tecnolog\u00eda, Planes de Estudio y Ense\u00f1anza, y un doctorado en la misma \u00e1rea pero con enfoque a Liderazgo. Desde 1999 decidi\u00f3 asentarse en Aguascalientes junto con su familia pero es a partir de 2005 cuando comenz\u00f3 su trayectoria en la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, primero impartiendo algunos cursos de fomento de lenguas extranjeras, y luego varias materias en la carrera, hoy llamada Licenciatura en Docencia del Idioma Ingl\u00e9s. Actualmente es un profesor de tiempo completo adscrito al Departamento de Idiomas del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades donde compagina la docencia y, por primera vez, participa en un proyecto de investigaci\u00f3n; adem\u00e1s de ser ferviente asistente a cursos que le permitan la actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional, en el mismo sentido est\u00e1 comprometido para apoyar a otros acad\u00e9micos que busquen\u00a0 impulsar el idioma ingl\u00e9s en sus materias y\/o clases. En esta edici\u00f3n de nuestra Gaceta Universitaria te invitamos a conocer a uno de nuestros <em>teachers.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1les son las diferencias educativas entre M\u00e9xico y Estados Unidos?<\/p>\n<p>Para comparar los cursos de ingl\u00e9s en general con los que yo he tomado de espa\u00f1ol, puedo decir que no hay una gran diferencia en los programas, a pesar de que con cada maestro la ense\u00f1anza es distinta yo pienso que tiene m\u00e1s que ver con la forma en que los profesores imparten su materia, el m\u00e9todo o los recursos did\u00e1cticos que se emplean. Respecto a c\u00f3mo los j\u00f3venes aprenden un idioma distinto al nativo tampoco hay una diferencia, todo depende del perfil de los alumnos; lo que s\u00ed debemos recalcar son las diferencias que existen entre el ingl\u00e9s y el espa\u00f1ol. El primero es m\u00e1s dif\u00edcil en la pronunciaci\u00f3n pero, por ejemplo, los verbos son m\u00e1s f\u00e1ciles; mientras que el espa\u00f1ol es m\u00e1s complejo por los verbos o los modismos. Cada idioma tiene sus particularidades, sin embargo ambos demandan una pr\u00e1ctica constante as\u00ed como una raz\u00f3n u objetivo para aprenderlo, es decir, un contexto para su utilizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo fueron sus primeros pasos en la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes y qu\u00e9 actividades han sido las m\u00e1s significativas?<\/p>\n<p>Cuando comenc\u00e9 a impartir clases en 2005 s\u00f3lo me enfocaba a las materias, pero con la responsabilidad de profesor de medio tiempo uno empieza a involucrarse en otras actividades, en mi caso estuve coordinando un programa para el fortalecimiento de las lenguas extranjeras el cual ten\u00eda como prop\u00f3sito apoyar a los profesores para mejorar sus c\u00e1tedras; fue oportunidad para compaginar las cuestiones administrativas con la academia. Posteriormente, mi carga de trabajo creci\u00f3 con la plaza de tiempo completo, fue entonces cuando me involucr\u00e9 en otros aspectos como la coordinaci\u00f3n del servicio social para los alumnos de las dos carreras del departamento, Docencia del Idioma Ingl\u00e9s y Docencia del Franc\u00e9s y Espa\u00f1ol como Lenguas Extranjeras; tambi\u00e9n he aprendido de las experiencias de otros colegas al coordinar el \u00e1rea acad\u00e9mica para el desarrollo de habilidades con las cuales se apoya a los j\u00f3venes para mejorar su aprendizaje del idioma. Adicionalmente, por invitaci\u00f3n del profesor Luis Humberto Rodr\u00edguez, compa\u00f1ero del Departamento de Idiomas, estoy incursionando en la investigaci\u00f3n con un proyecto que busca indagar los tipos de errores sint\u00e1cticos o sem\u00e1nticos m\u00e1s comunes en la escritura de los aprendices de ingl\u00e9s de habla hispana para que logren desarrollar mejor esta habilidad que en comparaci\u00f3n con <em>listening<\/em>, <em>reading <\/em>o<em> speaking<\/em>, es de las m\u00e1s dif\u00edciles.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 sucede con las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en el caso de la ense\u00f1anza de un idioma?<\/p>\n<p>Las tecnolog\u00edas nos permiten tener un mayor contacto con los alumnos y ofrecerles un <em>feedback<\/em> m\u00e1s oportuno. Por ejemplo, en los ejercicios de <em>writing<\/em> podemos trabajar un mismo documento, intercambiar archivos y promover una interacci\u00f3n inmediata a trav\u00e9s de los entornos virtuales. Muchas materias son susceptibles de adquirir esta forma de trabajo y a nosotros nos favorece dicha flexibilidad y retroalimentaci\u00f3n fuera del sal\u00f3n de clase.<\/p>\n<p>Frente al crecimiento de la Instituci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os, \u00bfqu\u00e9 es lo que m\u00e1s le ha llamado la atenci\u00f3n?<\/p>\n<p>En el tiempo que he estado trabajando en la UAA he visto como se han mejorado varios aspectos en la docencia. Algo que para m\u00ed represent\u00f3 un cambio total fue la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas educativas en el aula, cada profesor se benefici\u00f3 con las pantallas con acceso a internet, este recurso nos ayuda mucho porque facilita el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, son herramientas que ofrecen infinidad de opciones para la pr\u00e1ctica docente as\u00ed como actividades para los alumnos que pueden realizar dentro y fuera de clase, y eso es fundamental en su formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 le preocupa a usted como universitario?<\/p>\n<p>De manera general creo que cada persona y cada instituci\u00f3n deben tener una relevancia social. Como cada d\u00eda hay m\u00e1s oportunidades de aprender nuevos conocimientos mediante las plataformas de internet, se deben encontrar nuevas maneras de ser m\u00e1s relevante y m\u00e1s \u00fatil para la sociedad. En este sentido, yo pienso que cada quien tiene el compromiso de generar m\u00e1s valor para nuestros alumnos, nuestro departamento y nuestra universidad para salir adelante e ir mejorando el servicio y la calidad de lo que estamos haciendo. Creo que debemos invertir en nuestros maestros y en aquellos proyectos y programas, yo siempre busco la forma de dar un valor agregado como profesor, pues los alumnos tienen a su disposici\u00f3n mucha informaci\u00f3n pero de mi depende que las clases les otorguen un conocimiento significativo. Estoy convencido de que como comunidad podemos trabajar para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, es una responsabilidad en diversos niveles, pero cada uno tenemos un rol que cumplir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es originario de Saint Louis, Estados Unidos. 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