Una de las ideas que me ha acompa\u00f1ado desde hace 25 a\u00f1os que comenc\u00e9 a laborar como docente en la universidad es que estudiantes, maestros y administrativos somos igualmente necesarios e importantes para el adecuado funcionamiento de la instituci\u00f3n. Como si fuese una silla de tres patas o una estructura soportada en tres pilares, si uno se resquebraja, se dobla o se rompe, la estructura completa seguramente habr\u00e1 de colapsar.<\/p>\n
Cuando pensamos en t\u00e9rminos individuales, puede darnos la impresi\u00f3n de que la igualdad de la que hablo solo es un espejismo. Despu\u00e9s de todo, \u00bfno est\u00e1 dise\u00f1ada nuestra casa de estudios como una organizaci\u00f3n de jerarqu\u00edas? \u00bfNo estipula el mismo sistema una repartici\u00f3n diferenciada de responsabilidades? Al ver las cosas desde esta perspectiva, pareciera que la importancia asignada a cada uno tiene diferencias tan evidentes como insalvables. Pero, pens\u00e9moslo una segunda vez y veamos que estamos frente a un problema de interpretaci\u00f3n y no precisamente en uno donde la estructura quite o agregue valor a las personas.<\/p>\n
Por principio de cuentas, la repartici\u00f3n de funciones (mecanismo natural en muchas especies adem\u00e1s de la nuestra, como podemos confirmar si estudiamos las abejas o las hormigas, por ejemplo) obedece a cuestiones pr\u00e1cticas, de log\u00edstica y gesti\u00f3n de la propia comunidad: cada persona cumple un papel distinto porque las necesidades para el funcionamiento de la instituci\u00f3n son muchas y muy diversas; al mismo tiempo, se trabaja desde una estructura de jerarqu\u00edas por niveles de responsabilidad, a fin de tener articulaci\u00f3n y un orden desde el que podamos tomar decisiones y llevar a cabo acciones de manera consensuada, conjunta, diversificada y coordinada.<\/p>\n
Hacerlo de esta forma resulta de mucho beneficio para todos, porque al sumar nuestros esfuerzos y repartirnos las cargas para alcanzar un mismo objetivo, podemos llegar a este con m\u00e1s facilidad y con menos desgaste y enojos que si cada quien hiciese lo que mejor le pareciera cada d\u00eda seg\u00fan el humor con el que amaneciera.<\/p>\n
Lo segundo que podemos notar es que la instituci\u00f3n prev\u00e9 figuras o roles que las personas representamos. Si fuera una pel\u00edcula u obra de teatro, estar\u00edamos hablando de personajes: a lo largo de mi vida en la universidad, yo he representado el personaje de estudiante, de docente, de jefa de departamento, decana, directora general y, ahora, de rectora. F\u00edjense c\u00f3mo la misma persona va ocupando distintas figuras que son las que ha establecido la instituci\u00f3n para su correcto funcionamiento. Cuando la persona cambia de rol o personaje, este no desaparece, sino que es interpretado por alguien m\u00e1s.<\/p>\n
Vuelvo entonces a lo que dec\u00eda al principio: imaginen que eliminamos la figura de \u2018estudiante\u2019 o la de \u2018docente\u2019 o la de \u2018personal administrativo\u2019 porque decidimos que no se trata de un rol necesario en la instituci\u00f3n. Evidentemente, si no hubiera gente dedicada a las labores de gesti\u00f3n, administraci\u00f3n y log\u00edstica, la universidad se volver\u00eda un caos (observar\u00edamos desde un terrible descuido en los jardines, ba\u00f1os, aulas, auditorios y talleres, hasta la imposibilidad de que existieran programas de becas, movilidad, cursos humanistas, congresos, eventos culturales y tr\u00e1mites de ingreso o de titulaci\u00f3n, entre muchas otras cosas). Si no hubiera docentes, los estudiantes carecer\u00edan de programas unificados de estudio, as\u00ed como de gu\u00edas con mayor experiencia y conocimiento que les sirvieran como andamios para su crecimiento acad\u00e9mico y profesional. Y qu\u00e9 decir de la ausencia de estudiantes: simplemente la universidad ya no tendr\u00eda raz\u00f3n de ser.<\/p>\n
Y si decimos que son igualmente importantes estas figuras, personajes o roles, que al final del d\u00eda son una construcci\u00f3n simb\u00f3lica que van ocupando distintas personas a lo largo del tiempo, \u00bfqu\u00e9 habremos de decir de las personas reales, de carne y hueso, que se encargan de representar estos roles? Pues, evidentemente, debemos reafirmar que tienen igual importancia por el simple hecho de ser personas, poseedoras de derechos humanos universales e irrenunciables, as\u00ed como de una dignidad que debemos dar por sentada por ser integrantes de esta maravillosa especie.
\nHay evidencia de que la universidad, como sistema e instituci\u00f3n, tiene un fuerte compromiso con su esencia humanista y, desde ah\u00ed, buscamos que cada una de las personas que conforman esta comunidad se sienta igualmente valorada, escuchada y apapachada (desde el fortalecimiento de la Defensor\u00eda de los Derechos Universitarios y la figura de primer contacto hasta detalles como el proyecto de UAA-GO y la creaci\u00f3n o manutenci\u00f3n de espacios dignos para todas y todos, cada acci\u00f3n muestra un genuino inter\u00e9s por que tengamos condiciones que nos inspiren y ayuden a dar nuestro mejor esfuerzo).<\/p>\n
Hace unos meses, durante el proceso de designaci\u00f3n de Rector\u00eda, habl\u00e9 del siguiente caso para ejemplificar de qu\u00e9 manera entend\u00eda el valor de cada persona en la universidad: el reloj m\u00e1s famoso y monumental de Inglaterra, el Big Ben, aunque pesa toneladas y tiene un conjunto de partes de enorme tama\u00f1o, requiere de un pu\u00f1ado de peniques para calibrarse adecuadamente. Literalmente, se usan esas moneditas para ajustar su mecanismo y que d\u00e9 la hora exacta: con solo quitar una o dos de ellas, el aparato se desajustar\u00eda, y para qu\u00e9 querr\u00eda alguien un reloj que da mal la hora. Lo importante no es entonces nuestra percepci\u00f3n del tama\u00f1o o \u201cjerarqu\u00eda\u201d de cada elemento, sino su funci\u00f3n, porque incluso las partes m\u00e1s peque\u00f1itas de un sistema u organismo tienen o pueden tener una grand\u00edsima, indispensable e insospechada importancia.<\/p>\n
Se me acaba el espacio que generosamente me dan en este diario, as\u00ed que dejar\u00e9 en este punto nuestra conversaci\u00f3n, y regresar\u00e9 a ella en quince d\u00edas para complementarla y que hablemos un poco m\u00e1s de los roles que asumimos en esta instituci\u00f3n (y, por extensi\u00f3n, veremos c\u00f3mo se configuran los roles o personajes en las instituciones que nos estructuran como sociedad). Les deseo un lindo fin de semana y nos vemos pronto.<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"
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