{"id":16256,"date":"2014-07-10T02:20:49","date_gmt":"2014-07-10T07:20:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=16256"},"modified":"2015-01-29T12:12:58","modified_gmt":"2015-01-29T18:12:58","slug":"uaa-esta-en-etapa-de-diagnostico-del-idioma-ingles-en-catedraticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=16256","title":{"rendered":"UAA est\u00e1 en etapa de diagn\u00f3stico del idioma ingl\u00e9s en catedr\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"<p align=\"right\">BOLET\u00cdN\u00a0&#8211;&gt; No. 353<\/p>\n<p align=\"center\">\n<ul>\n<li>Se homologar\u00e1 entre profesores el nivel A2 de ingl\u00e9s del Marco Europeo para iniciar impartici\u00f3n de materias en ingl\u00e9s.<\/li>\n<li>Se digitalizar\u00e1n procesos de pr\u00e1cticas profesionales para mayor supervisi\u00f3n de alumnos y entidades receptoras.<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"center\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Cerca del 80% de los estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes cumplen en tiempo y forma el requisito de titulaci\u00f3n de segundo idioma, aunque algunos ingresan con un bajo o nulo nivel de ingl\u00e9s, por lo que se aplicar\u00e1n nuevas estrategias para consolidar la impartici\u00f3n de clases en sistema biling\u00fce; coment\u00f3 en entrevista el director general de Servicios Educativos, Omar V\u00e1zquez Gloria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Explic\u00f3 que anteriormente se presentaba un \u00edndice de cumplimiento del requisito de segundo idioma de 39%, mientras que el estudio m\u00e1s reciente muestra un 80%, lo cual demuestra los resultados de la reestructuraci\u00f3n al Programa Institucional de Leguas Extranjeras, que ya fue realizada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, se est\u00e1 efectuando el diagn\u00f3stico del nivel de ingl\u00e9s con el que cuentan los docentes de la Universidad, pues aunque varios ya cuentan con habilidades del idioma, se requiere un mayor nivel para las actividades pedag\u00f3gicas y preparaci\u00f3n de material did\u00e1ctico totalmente en la lengua anglosajona.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras la etapa de evaluaci\u00f3n se delimitar\u00e1n los cursos y modelos de ense\u00f1anza-aprendizaje que se requerir\u00e1n para que los catedr\u00e1ticos cuenten con al menos un nivel A2 del Marco Europeo de Referencia, para as\u00ed dise\u00f1ar e implementar una segunda etapa que permita alcanzar el nivel B1.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">V\u00e1zquez Gloria tambi\u00e9n inform\u00f3 que durante este semestre se concluir\u00e1 el diagn\u00f3stico de los programas institucionales de Formaci\u00f3n Humanista, Servicio Social y Pr\u00e1cticas Profesionales, elaborando su actualizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Al respecto, manifest\u00f3 que el Programa Institucional de Pr\u00e1cticas Profesionales implementar\u00e1 procesos digitales el pr\u00f3ximo semestre, lo cual permitir\u00e1 un mayor seguimiento y vigilancia para beneficio de los estudiantes y las entidades receptoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, adelant\u00f3 que se incluir\u00e1 el enfoque humanista de forma m\u00e1s sistem\u00e1tica como parte del curr\u00edculo de los estudiantes, con el fin de que se estudien a la par y no por separado, lo cual se aplicar\u00e1 en todos los planes de estudio de la instituci\u00f3n que actualmente est\u00e1n en proceso de actualizaci\u00f3n, creaci\u00f3n o reestructuraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, mencion\u00f3 que se actualizaron los reglamentos para el otorgamiento de becas y cr\u00e9ditos educativos, adem\u00e1s de que est\u00e1n en revisi\u00f3n los lineamientos de becas alimenticias y deportivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-16257\" alt=\"353 Ingles a Catedraticos\" src=\"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/353-Ingles-a-Catedraticos-525x349.jpg\" width=\"525\" height=\"349\" srcset=\"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/353-Ingles-a-Catedraticos-525x349.jpg 525w, https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/353-Ingles-a-Catedraticos-1024x682.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BOLET\u00cdN\u00a0&#8211;&gt; No. 353 Se homologar\u00e1 entre profesores el nivel A2 de ingl\u00e9s del Marco Europeo para iniciar impartici\u00f3n de materias en ingl\u00e9s. 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