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Centro Hist\u00f3rico, Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n
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Con la reuni\u00f3n en la Antigua Sede del Senado de la Rep\u00fablica para analizar la legislaci\u00f3n mexicana de educaci\u00f3n superior, convocada por la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES), la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Senado y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), ha iniciado la reestructuraci\u00f3n nacional de dicho nivel educativo en la cual se destaca el aumentar la cobertura, asegurar la calidad educativa pertinente al sector productivo para la mayor contrataci\u00f3n de egresados y la competitividad ante la globalizaci\u00f3n, as\u00ed lo manifest\u00f3 el rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, Mario Andrade Cervantes.<\/p>\n
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Al asistir a las mesas de debate en compa\u00f1\u00eda de directivos, representantes y actores de la educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds, as\u00ed como legisladores de ambas c\u00e1maras, Andrade Cervantes indic\u00f3 que la Aut\u00f3noma de Aguascalientes se anticip\u00f3 a las necesidades de este nivel educativo al implementar las acciones para ofrecer los mejores profesores, infraestructura de vanguardia, vinculaci\u00f3n efectiva, estructura organizacional y gobernanza pertinente, as\u00ed como iniciar una operaci\u00f3n de internacionalizaci\u00f3n, por lo que la M\u00e1xima Casa de Estudios del estado est\u00e1 preparada para la reestructura nacional e incluso puede ser un referente para otras instituciones.<\/p>\n
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De esta forma, el rector de la UAA coment\u00f3 que a la par de la reforma educativa para la educaci\u00f3n b\u00e1sica en el pa\u00eds, era necesaria la reflexi\u00f3n sobre los retos para la educaci\u00f3n superior, especialmente lo que refiere a la revisi\u00f3n de la normatividad universitaria para estar acorde a las realidades de la globalizaci\u00f3n, como la movilidad internacional de estudiantes y profesionistas, lo cual implica ofrecer una formaci\u00f3n no s\u00f3lo de calidad, sino que adem\u00e1s en la que se incentive la innovaci\u00f3n.<\/p>\n
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Sin embargo enfatiz\u00f3 que ante dicha reestructuraci\u00f3n se deber\u00e1 ratificar la autonom\u00eda de las universidades, y aclar\u00f3 que muchas instituciones de educaci\u00f3n superior ya tienen camino avanzado en los retos para la educaci\u00f3n superior, aunque es necesario adecuar los procesos administrativos, la normatividad y asegurar la corresponsabilidad ya que, por ejemplo, la validaci\u00f3n de estudios en el extranjero es un tr\u00e1mite que debe ser estandarizado para hacerlo m\u00e1s eficiente y r\u00e1pido.<\/p>\n
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Durante la inauguraci\u00f3n de las mesas de debate \u201cLa legislaci\u00f3n mexicana de educaci\u00f3n superior\u201d tom\u00f3 la palabra el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Aurelio Nu\u00f1o Mayer, quien apunt\u00f3 que la reforma global y sistem\u00e1tica de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, incluyendo su organizaci\u00f3n pol\u00edtica, era urgente para pasar a un nuevos sistema educativo sustentando en derechos, obligaciones, transparencia y m\u00e9ritos para asegurar una ense\u00f1anza de mayor calidad, y la educaci\u00f3n superior no era la excepci\u00f3n.<\/p>\n
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Al respecto dijo que adem\u00e1s de incrementar la cobertura de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico de un 35% a un 50% es necesario asegurar una mayor equidad en el acceso a este nivel educativo, nivelar la calidad educativa entre las instituciones, que la investigaci\u00f3n cient\u00edfica que desarrollan sea central para el desarrollo del pa\u00eds, una vinculaci\u00f3n m\u00e1s pertinente con el sector productivo, diferencial seg\u00fan las vocaciones econ\u00f3micas de cada regi\u00f3n, adem\u00e1s de dar viabilidad financiera a las universidades para lo cual se requiere acordar con transparencia la responsabilidad del gobierno federal, gobiernos locales y de las propias instituciones.<\/p>\n
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Por su parte, el secretario general ejecutivo de la ANUIES, Jaime Valls Esponda, apunt\u00f3 que la actualizaci\u00f3n de las normas para la educaci\u00f3n superior se debe a que han quedado rebasadas por las condiciones sociales y globales, y aunque ya se han debatido temas como la colegiaci\u00f3n y certificaci\u00f3n obligatorias, sistema de pensiones y jubilaciones, se requiere la armonizaci\u00f3n legislativa, pues M\u00e9xico demanda un sistema educativo robusto con calidad en sus procesos y pertinente en el que participen los diferentes perfiles de universidades que ofrecen m\u00e1s de 31 mil programas educativos para poco m\u00e1s de 4 millones de estudiantes universitarios.<\/p>\n
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Por su parte, el presidente del Senado de la Rep\u00fablica, Roberto Gil Zuarth, extern\u00f3 que actualmente se compite en tiempo real entre grandes latitudes, incluso sin conocer al otro, por lo que es indispensable asegurar la pertinencia de las habilidades, competencias y destrezas que se forjan en la educaci\u00f3n superior, para igualar de manera efectiva las oportunidades de desarrollo en la comunidad y la globalidad incierta; pero en especial trabajar de manera colectiva por la pertinencia educativa, pues tres cuartas partes de los profesionistas no encuentran empleo y casi la mitad est\u00e1 en espacios desvinculados de las \u00e1reas de estudio, por lo que destac\u00f3 impulsar la innovaci\u00f3n entre los estudiantes para atender al modelo econ\u00f3mico actual.<\/p>\n
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Finalmente, Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Senado, extern\u00f3 que en M\u00e9xico existen m\u00e1s de 3 mil instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas y particulares, de las cuales 6 son federales, 34 p\u00fablicas estatales, 10 interculturales, 257 tecnol\u00f3gicos, entre otras, y todas ellas deben participar en la reestructuraci\u00f3n de la normatividad, pues algunas leyes datan desde 1938 y no han sido modificadas, mientras que la Ley General de Educaci\u00f3n ya ha pasado por m\u00e1s de 200 modificaciones en 20 a\u00f1os.<\/p>\n
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Durante esta reuni\u00f3n en busca de un nuevo modelo para la educaci\u00f3n superior tambi\u00e9n participaron Alejandro Ojeda Anguiano, vicepresidente de la C\u00e1mara de diputados; Salvador Jara Guerrero, subsecretario de Educaci\u00f3n Superior de la SEP; Enrique Fern\u00e1ndez Fassnacht, director del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional; Salvador Vega y Le\u00f3n, rector general de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana; Sara Deifilia Ladr\u00f3n de Guevara Gonz\u00e1lez, rectora de la Universidad Veracruzana; as\u00ed como integrantes de ambas c\u00e1maras, directivos, representantes y actores de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico, la SEP, as\u00ed como estudiantes.<\/p>\n
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