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Es importante desarrollar instrumentos para medir el impacto del intercambio acad\u00e9mico en beneficio de la formaci\u00f3n de los estudiantes y con ello mejorar este tipo de programas e indicadores relacionados; coment\u00f3 la directora general de Investigaci\u00f3n y Posgrado de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, Guadalupe Ruiz Cu\u00e9llar, durante la segunda reuni\u00f3n ordinaria de 2016 con la presencia de m\u00e1s de 20 integrantes de la red de Movilidad de la regi\u00f3n Centro Occidente (RCO) de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES).<\/p>\n
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Ruiz Cu\u00e9llar mencion\u00f3 que a partir de la retroalimentaci\u00f3n que brindan los estudiantes que realizan movilidad acad\u00e9mica es posible identificar algunos rubros sobre los beneficios acad\u00e9micos que brinda esta pr\u00e1ctica, adem\u00e1s de la experiencia personal que nutre la formaci\u00f3n integral de los alumnos, sin embargo tambi\u00e9n apunt\u00f3 que es necesario avanzar en la evaluaci\u00f3n directa de su impacto formativo y en especial con relaci\u00f3n al tema de la internacionalizaci\u00f3n, aspecto que ha adquirido cada vez un mayor peso para la evaluaci\u00f3n institucional de las universidades.<\/p>\n
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Cabe mencionar que el semestre pasado se aplic\u00f3 una encuesta a estudiantes de la UAA que regresaron tras realizar una estancia acad\u00e9mica en instituciones fuera de Aguascalientes y el pa\u00eds, por lo que se buscar\u00e1 analizar los cuestionarios para identificar la opini\u00f3n y valoraci\u00f3n de los j\u00f3venes respecto a la UAA, con lo cual se espera obtener resultados que puedan ser utilizados como retroalimentaci\u00f3n para diferentes \u00e1reas de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n
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Por otra parte, Guadalupe Ruiz Cuellar, manifest\u00f3 que las instituciones de educaci\u00f3n superior continuar\u00e1n buscando cumplir con diferentes objetivos de movilidad acad\u00e9mica de acuerdo a su contexto, y muestra de ello es que la Aut\u00f3noma de Aguascalientes sigue respondiendo a la meta de llegar a los 300 estudiantes en movilidad por a\u00f1o, a pesar de los desaf\u00edos que se plantean por el contexto econ\u00f3mico actual.<\/p>\n
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En su momento, Carlos Iv\u00e1n Moreno Arellano, coordinador general de Cooperaci\u00f3n e Internacionalizaci\u00f3n de la Universidad de Guadalajara y coordinador de la Red de Movilidad de la RCO de la ANUIES, se\u00f1al\u00f3 que existe una cierta simetr\u00eda entre los indicadores de las 28 instituciones de los 6 estados que conforman esta zona estrat\u00e9gica, como en programas educativos de calidad y posgrados avalados por el PNPC del CONACyT; aunque tambi\u00e9n dijo que es indispensable fortalecer a las universidades privadas y a los tecnol\u00f3gicos a trav\u00e9s de la cooperaci\u00f3n, por lo que los programas de movilidad son una opci\u00f3n para abonar a este reto.<\/p>\n
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Al respecto, expuso que las instituciones de la RCO de la ANUIES que han presentado mayor movilidad entrante y saliente entre las mismas, del a\u00f1o 2013 a lo que va del 2016, son la Universidad de Guadalajara con 100 alumnos, la Aut\u00f3noma de Nayarit con 45, la UAA con 23 y la Universidad de Guanajuato con 23, por lo que tambi\u00e9n invit\u00f3 a fortalecer este programa con el objetivo de ampliar la confluencia entre las entidades de la zona; sin dejar de lado las metas de conocer, evaluar e implementar buenas pr\u00e1cticas a nivel nacional e internacional.<\/p>\n
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Por su parte, la secretara t\u00e9cnica del Consejo de la RCO de la ANUIES, Bertha Yolanda Quintero Maciel, explic\u00f3 que entre las instituciones de Aguascalientes, Michoac\u00e1n, Colima, Guanajuato, Jalisco y Nayarit, est\u00e1n en activo 15 redes de colaboraci\u00f3n y cinco comit\u00e9s entre los cuales se encuentra el de Pol\u00edtica Regional de Educaci\u00f3n Superior, as\u00ed como el de Innovaci\u00f3n; por lo que se espera conformar un amplio plan de trabajo para el periodo 2016-2020 y un diagn\u00f3stico integral para fortalecer la educaci\u00f3n superior en esta zona del pa\u00eds de acuerdo a su contexto.<\/p>\n
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