BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 077 –>><\/p>\n
\u2022 Teor\u00eda de Juegos permite conocer intereses de las personas, por lo que se pueden realizar estudios y propuestas que deriven en medidas de pol\u00edtica p\u00fablica.
\n\u2022 C\u00e9sar Crist\u00f3bal Escalante, profesor de la UQROO present\u00f3 conferencia sobre la aplicaci\u00f3n y uso de la Teor\u00eda de Sistemas en las matem\u00e1ticas educativas.<\/p>\n
A trav\u00e9s de la Teor\u00eda de Juegos se busca realizar un modelo matem\u00e1tico en el que se puedan conocer situaciones y comportamientos de personas involucradas en torno al acto del soborno; lo cual se dio a conocer a estudiantes y catedr\u00e1ticos de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes durante la conferencia \u201cModelaci\u00f3n de situaciones de soborno utilizando Teor\u00eda de Juegos\u201d, que fue impartida por Vladimir Alejandro Rodr\u00edguez Jim\u00e9nez, alumno de la Maestr\u00eda en Econom\u00eda Matem\u00e1tica de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed, esto como parte de las actividades del Seminario de Matem\u00e1ticas Aplicadas 2017.<\/p>\n
El expositor explic\u00f3 que la Teor\u00eda de Juegos es el estudio de modelos matem\u00e1ticos que representan una situaci\u00f3n de conflicto, negociaci\u00f3n y resoluci\u00f3n entre personas, por lo que se puede medir problemas sociales latentes como pr\u00e1cticas de soborno. En este sentido, agreg\u00f3 que esta teor\u00eda es capaz de modelar este tipo de situaciones, pues permite observar qu\u00e9 factores toman en cuenta las personas para la toma de decisiones en funci\u00f3n de cierto \u201csupuestos\u201d.<\/p>\n
Como parte de sus conclusiones, el estudiante de la UASLP indic\u00f3 que si la persona considera que la multa a pagar es m\u00e1s barata en comparaci\u00f3n con el ahorro que cree representar el soborno, entonces no incurrir\u00eda en un acto de corrupci\u00f3n, sin embargo, si el ahorro es m\u00e1s grande que cumplir el pago de esta infracci\u00f3n, dar\u00eda el soborno.<\/p>\n
Por otro lado y como parte de estas ponencias, el profesor investigador de la Universidad de Quintana Roo, C\u00e9sar Crist\u00f3bal Escalante, present\u00f3 a estudiantes de la UAA una conferencia sobre la aplicaci\u00f3n y uso de la Teor\u00eda de Sistemas en las matem\u00e1ticas educativas, en la que resalt\u00f3 la importancia de dise\u00f1ar una curr\u00edcula planeada y estructurada, pues esta teor\u00eda plantea que si se conoce la etapa inicial de un sistema, c\u00f3mo se desarrolla y en qu\u00e9 momento se obtienen resultados, se puede planear qu\u00e9 conceptos y conocimientos nuevos se pueden ir impartiendo al educando.<\/p>\n
Puntualiz\u00f3 que el aprendizaje de las matem\u00e1ticas se realiza a trav\u00e9s de un sistema conceptual ampliado, es decir, m\u00e9todos para explicar la realidad con la finalidad de resolver problemas, sin embargo se requiere de una mayor estructuraci\u00f3n en los procesos educativos que permitan la adquisici\u00f3n de conocimientos de esta ciencia exacta.<\/p>\n
Finalmente, el catedr\u00e1tico de la UQROO expuso la imperante necesidad de decidir qu\u00e9 se debe ense\u00f1ar y c\u00f3mo, ya que es el punto de partida de lo que requiere las matem\u00e1ticas en todos los niveles educativos.<\/p>\n\n\t\t