{"id":25000,"date":"2017-07-17T15:26:33","date_gmt":"2017-07-17T20:26:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=25000"},"modified":"2017-07-18T22:02:09","modified_gmt":"2017-07-19T03:02:09","slug":"uaa-realiza-investigacion-para-conocer-factores-que-impulsen-permanencia-de-estudiantes-en-el-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=25000","title":{"rendered":"UAA realiza investigaci\u00f3n para conocer factores que impulsen permanencia de estudiantes en el bachillerato"},"content":{"rendered":"

BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 308 –>><\/p>\n

\u2022 Se tomar\u00e1n en cuenta pr\u00e1cticas de escuelas p\u00fablicas y privadas para esta investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Laura Elena Padilla Gonz\u00e1lez, experta en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n educativa de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes coment\u00f3 que, seg\u00fan datos oficiales, el 35% de los bachilleres en la entidad no culminan este nivel educativo, de ah\u00ed la necesidad de conocer los factores que influyen en la permanencia de sus estudios, raz\u00f3n por la cual se est\u00e1 iniciando un estudio que d\u00e9 respuesta al problema de la deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n

La catedr\u00e1tica, quien pertenece al departamento de Educaci\u00f3n del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, recalc\u00f3 que se ha investigado la relaci\u00f3n de la permanencia escolar con el involucramiento de la escuela en el apoyo acad\u00e9mico y social (cuestiones de integraci\u00f3n del estudiante); sin embargo, poco se ha indagado acerca de las expectativas que tiene el plantel respecto al estudiante, el cual es considerado como una persona con aptitudes y capacidades que rendir\u00e1n frutos acad\u00e9micos importantes.<\/p>\n

Por lo que coment\u00f3 que, a poco de haber iniciado la investigaci\u00f3n, se ha identificado que, en los bachilleratos con alta eficacia terminal, los estudiantes perciben: mayor apoyo por parte de su escuela en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, un mayor trabajo en equipo, menor acoso escolar (bullying) entre los compa\u00f1eros, adem\u00e1s de una promoci\u00f3n a que contin\u00faen con estudios de licenciatura y posgrado.<\/p>\n

A partir de lo anterior se detecta que no es definitivo contar con las mejores condiciones econ\u00f3micas para que se garantice la permanencia de un educando en determinada instituci\u00f3n, pues incluso se ha observado que hay telebachilleratos que logran formar a casi todos los j\u00f3venes inscritos; es por ello que se requieren detectar las pr\u00e1cticas exitosas para poder compartirlas con los bachilleratos que no registran resultados favorables. Debido a esto, se contempla el acercamiento con cada escuela de la muestra para esta investigaci\u00f3n y as\u00ed conocer todos los aspectos necesarios de an\u00e1lisis.
\nLaura Padilla Gonz\u00e1lez mencion\u00f3 que, al t\u00e9rmino del trabajo, la UAA podr\u00e1 dar a conocer un conjunto de pr\u00e1cticas que favorezcan la permanencia de los alumnos de bachillerato, para hacer recomendaciones a los planteles y apoyarlos en la obtenci\u00f3n de mejores resultados en la educaci\u00f3n media superior.<\/p>\n

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