BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 312 –><\/p>\n
Jaime Mu\u00f1oz Arteaga, catedr\u00e1tico e investigador del Centro de Ciencias B\u00e1sicas de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, dio a conocer que investigadores y estudiantes de posgrado han desarrollado desde hace tres a\u00f1os una serie de aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles y computadoras (apps) que dan soporte a los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos de profesores que se encargan de reforzar el aprendizaje en educaci\u00f3n especial en la entidad.<\/p>\n
La l\u00ednea de trabajo del \u00e1rea de Interacci\u00f3n Humana-Computadora de la UAA es la creaci\u00f3n de aplicaciones para personas con discapacidad cognitiva, principalmente ni\u00f1os de primaria; y para la creaci\u00f3n de las apps, la Aut\u00f3noma de Aguascalientes es apoyada a nivel federal por parte del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), adem\u00e1s trabaja conjuntamente con universidades nacionales y extranjeras.<\/p>\n
Mu\u00f1oz Arteaga inform\u00f3 que son aproximadamente 10 apps las que se han creado en dicha \u00e1rea, mismas que responden a necesidades particulares de los usuarios y son el resultado del trabajo de investigaciones de estudiantes de maestr\u00edas y doctorados del Centro de Ciencias B\u00e1sicas; por lo que enfatiz\u00f3 el trabajo de campo que se realiza, ya que se vincula directamente con el Instituto de Educaci\u00f3n de Aguascalientes (IEA), a trav\u00e9s de la Unidad de Servicio de Apoyo para la Educaci\u00f3n Regular (USAER), as\u00ed como con escuelas de la entidad.<\/p>\n
Es importante recalcar que las apps creadas por la UAA est\u00e1n adecuadas a la cultura y manejo del lenguaje en la entidad, es decir, toman en cuenta la parte etnogr\u00e1fica; se\u00f1al\u00f3 Miguel Ortiz Esparza, estudiante de doctorado y desarrollador de cinco de las aplicaciones, las cuales refuerzan las actividades docentes en el USAER para apoyar en la ense\u00f1anza del m\u00e9todo global de lectura, la comparaci\u00f3n, orden, secuencias y valor del dinero.<\/p>\n
Actualmente, Libertad Aguilar Carlos hace su tesis de maestr\u00eda y est\u00e1 trabajando en el proyecto de adopci\u00f3n de tecnolog\u00eda para ni\u00f1os que acuden al Centro de Atenci\u00f3n M\u00faltiple, CAM n\u00famero 7, mediante el cual se proponen una serie de aplicaciones creadas en la UAA y otras de recurso libre que se encuentran en la red para que ni\u00f1os con discapacidad intelectual severa, S\u00edndrome de Down, autismo y par\u00e1lisis cerebral usen tecnolog\u00edas con aplicaciones l\u00fadicas para lograr avances en lectura, escritura y matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Por otro lado, Dafne Pinedo, tambi\u00e9n alumna de maestr\u00eda en la UAA, est\u00e1 iniciando un proyecto cient\u00edfico para crear una app para ni\u00f1os del primero al cuarto grado de la escuela primaria \u201cJos\u00e9 Guadalupe Posada\u201d, quienes requieren apoyo en el campo de la lectura y la escritura, debido a que presentan problemas de atenci\u00f3n e hiperactividad de acuerdo a un diagn\u00f3stico elaborado. De igual manera este trabajo contempla la creaci\u00f3n de manuales de usuario para los maestros.<\/p>\n
Ante este panorama, se puede aseverar que la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes se vincula exitosamente con la sociedad, satisface necesidades reales y contribuye al desarrollo social con un enfoque incluyente, con la finalidad de que la tecnolog\u00eda est\u00e9 al alcance de todos los integrantes de la comunidad y sea utilizada para beneficio de la sociedad.<\/p>\n\n\t\t