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La Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes contin\u00faa sus actividades para transversalizar la perspectiva de g\u00e9nero en la Instituci\u00f3n y promover la educaci\u00f3n para la paz, por lo que se desarrolla el diplomado \u201cS\u00famate a la equidad\u201d, en el cual participan trabajadores administrativos y docentes de la Universidad, al igual que personal de otras instituciones, para adquirir herramientas, metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/p>\n
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Al respecto, la coordinadora del Comit\u00e9 Institucional para la Equidad de G\u00e9nero (CIEG) de la UAA, Gabriela Ru\u00edz Guill\u00e9n, coment\u00f3 que en la vida cotidiana se presentan conflictos que pueden ser resueltos de manera pac\u00edfica a trav\u00e9s del di\u00e1logo y el consenso, haciendo que cada una de las partes reconozca su responsabilidad, por lo que estas acciones abonan a la construcci\u00f3n de una convivencia solidaria, a partir del respeto a la diferencia entre cada una de las personas.<\/p>\n
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Por su parte, H\u00e9ctor Manuel Rodr\u00edguez Figueroa, profesor de este diplomado, indic\u00f3 que, aunque existen actos que no pueden ser atendidos por la mediaci\u00f3n, existen m\u00faltiples conflictos que pueden solventarse a trav\u00e9s del acuerdo, por lo que esto permite resignificar la relaci\u00f3n entre las personas de una manera m\u00e1s integral, con apego a los derechos humanos y reconociendo las diferencias que han generado desigualdades de trato para mejorar el entorno.<\/p>\n
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Debido a esto, enfatiz\u00f3 que la cultura por la paz y la perspectiva de g\u00e9nero debe ser promovida desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica y hasta la media superior como programas ordinarios de estudio para brindar herramientas \u00fatiles desde la formaci\u00f3n inicial, mientras que en la educaci\u00f3n superior se deben seguir abriendo espacios para la reflexi\u00f3n acad\u00e9mica e impulsar acciones de impacto social, como se ha realizado en la UAA, pues a diferencia del dogma, las ciencias se mantienen en constante cuestionamiento y renovaci\u00f3n para responder a la realidad.<\/p>\n
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En su momento, Bernardo \u00c1lvarez Michaus, psic\u00f3logo humanista y tambi\u00e9n docente de este diplomado, apunt\u00f3 que en este programa se abordar\u00e1 un modelo que parte desde la cooperaci\u00f3n y se sustenta en la interrelaci\u00f3n de situaciones personales para identificar alternativas que permitan transformar conflictos hacia puntos en com\u00fan de resoluci\u00f3n.<\/p>\n
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Por ejemplo, en ocasiones hay problemas de comunicaci\u00f3n entre personas que en realidad no son un conflicto, pues no hay un choque de necesidades, sino que \u00fanicamente el mensaje transmitido no se corrobor\u00f3 o se malinterpret\u00f3, por lo que la metodolog\u00eda que se ense\u00f1ar\u00e1 en este diplomado capacitar\u00e1 a los estudiantes para atender ese tipo de situaciones de la mejor manera.<\/p>\n
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Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que existen casos que no pueden someterse a la mediaci\u00f3n, como las agresiones directas, pues se presenta una v\u00edctima y un da\u00f1o, por lo que tambi\u00e9n es necesario dimensionar cada situaci\u00f3n para otorgarle la atenci\u00f3n que merece seg\u00fan sus propias caracter\u00edsticas.<\/p>\n
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Cabe mencionar que algunos de los m\u00f3dulos que conforman este diplomado son: teor\u00eda del conflicto desde la perspectiva de la paz, los derechos humanos y la equidad de g\u00e9nero, masculinidades y violencia de g\u00e9nero, competencias para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, \u00e9tica, an\u00e1lisis del poder, negociaci\u00f3n de conflictos y mediaci\u00f3n como alternativa.<\/p>\n
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