{"id":2633,"date":"2011-09-26T18:54:36","date_gmt":"2011-09-26T23:54:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=2633"},"modified":"2015-01-26T14:04:52","modified_gmt":"2015-01-26T20:04:52","slug":"se-han-habilitado-341-profesores-bajo-el-diplomado-de-ensenanza-y-aprendizaje-en-linea-en-ocho-generaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=2633","title":{"rendered":"Se Han Habilitado 341 Profesores Bajo el Diplomado de Ense\u00f1anza y Aprendizaje en L\u00ednea en Ocho Generaciones"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 530 &#8211;&gt;&gt;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diecinueve profesores de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes recibieron su constancia de estudios mediante el Diplomado de Ense\u00f1anza y Aprendizaje en L\u00ednea, en su octava generaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En representaci\u00f3n del Rector de la UAA, el Dr. Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez, secretario general; destac\u00f3 que durante ocho generaciones del diplomado se han habilitado 341 profesores, cifra que representa el 17 por ciento de la planta acad\u00e9mica de la Universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Frente a los avances, limitantes y retrocesos de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, Avelar Gonz\u00e1lez indic\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n virtual se presenta como un instrumento fundamental para la formaci\u00f3n profesional, la capacitaci\u00f3n y la educaci\u00f3n continua de las presentes y futuras generaciones; donde el papel de las universidades es vital para construir esas \u00e1reas de oportunidad para el crecimiento, la productividad y el desarrollo social, principalmente de la ni\u00f1ez y la juventud mexicana\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ello, y en adici\u00f3n a los logros del Diplomado de Ense\u00f1anza y Aprendizaje en L\u00ednea,\u00a0 subray\u00f3 que la UAA no cuenta con un programa institucional que permita aprovechar toda esa potencialidad desarrolla hasta ahora, por lo que es urgente definir un modelo y una organizaci\u00f3n propicia para consolidar el proyecto de educaci\u00f3n a distancia en la m\u00e1xima Casa de Estudios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, la Mtra. Lourdes Chiquito D\u00edaz de Le\u00f3n, Directora General de Difusi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n, recalc\u00f3 que con las peque\u00f1as acciones que se han emprendido en la educaci\u00f3n a distancia o de educaci\u00f3n en ambientes virtuales, permitir\u00e1n transitar a un proyecto m\u00e1s importante, pues un sistema virtual; todo esto lleva a la necesidad de reflexionar sobre el tema, que se facilitar\u00e1 gracias a la habilitaci\u00f3n que se ha hecho a los profesores y a los j\u00f3venes que son nativos digitales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como pre\u00e1mbulo a la Entrega de reconocimientos a egresados de la octava generaci\u00f3n del Diplomado de Ense\u00f1anza en L\u00ednea, se imparti\u00f3 la conferencia \u201cLos entornos virtuales como una alternativa para la innovaci\u00f3n universitaria\u201d por el maestro Manuel Moreno Casta\u00f1eda, Rector del Sistema UDG Virtual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se\u00f1al\u00f3 diversos aspectos relacionados con la complejidad de los procesos educativos, como lo son la institucionalizaci\u00f3n, la diversidad de los \u00e1mbitos acad\u00e9micos, la diversidad de los procesos de aprendizaje y de las vinculaciones. Reiter\u00f3 que una universidad virtual debe trascender la oferta s\u00f3lo de cursos en l\u00ednea, adem\u00e1s dijo que sin un buen proyecto acad\u00e9mico de nada sirve tener los \u00faltimos aparatos tecnol\u00f3gicos y contar con laboratorios equipados con equipo de c\u00f3mputo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido explic\u00f3 que las TIC (Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n) potencializan lo que ya se tiene profesionalmente, es decir, ampl\u00edan y fortalecen lo que profesional e institucionalmente las personas son capaces de hacer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s de la constancia otorgada a los participantes, se entreg\u00f3 un reconocimiento a los profesores que integran el cuerpo acad\u00e9mico del Diplomado en Ense\u00f1anza y Aprendizaje en L\u00ednea: Alejandra Torres Landa, Adriana Alfieri Casalegno, Laura D\u00e1vila D\u00edaz de Le\u00f3n, Alfonso Javier Quezada, Juan Jos\u00e9 Mart\u00ednez Guerra, N\u00e9stor Hern\u00e1ndez Barrera, Raquel Guadalupe Ch\u00e1vez,\u00a0 y Rosa Mar\u00eda Moran.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Importante destacar que el Diplomado de Ense\u00f1anza en L\u00ednea se ha ofertado en ocho generaciones, un proyecto que ha estado a cargo de la Direcci\u00f3n General de Difusi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n; sin embargo despu\u00e9s de once a\u00f1os pasa la estafeta y la responsabilidad de la educaci\u00f3n a distancia de la UAA al Departamento de Innovaci\u00f3n Educativa adscrito a la Direcci\u00f3n  General de Docencia de Pregrado. Por lo que se reconoci\u00f3 al Mtro. Arturo Silva Ibarra, Jefe del Departamento de Difusi\u00f3n y Extensi\u00f3n por haber impulsado dicho Diplomado entre la comunidad universitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 530 &#8211;&gt;&gt; Diecinueve profesores de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes recibieron su constancia de estudios mediante el Diplomado de Ense\u00f1anza y Aprendizaje en L\u00ednea, en su octava generaci\u00f3n. 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