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La ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n superior debe evolucionar ante las nuevas exigencias del pa\u00eds y el mundo global hacia la formaci\u00f3n de profesionistas con las capacidades necesarias para la resoluci\u00f3n creativa de problemas, para lo cual es indispensable reformar los esquemas de calidad educativa, como el subsanar las desigualdades acad\u00e9micas a causa de diferencias educativas, sociales y econ\u00f3micas de los estudiantes de nuevo ingreso, as\u00ed como establecer una mayor equidad para la competitividad que facilite la movilidad acad\u00e9mica, laboral y social de los alumnos y egresados; retos que asume la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, por lo cual se emprender\u00e1 las acciones necesarias en su interior para dar el siguiente paso en beneficio de sus estudiantes y la sociedad.<\/p>\n
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Esto lo dio a conocer el rector Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez, durante la presentaci\u00f3n de los informes de actividades de los decanos de los 10 centros acad\u00e9micos de la Universidad, quien en este contexto manifest\u00f3 que gracias a la salud financiera de la Instituci\u00f3n es posible plantearse objetivos de tercera generaci\u00f3n para responder a los nuevos escenarios educativos, por lo que se desarrollar\u00e1 una profunda reinterpretaci\u00f3n de la calidad acad\u00e9mica en la UAA, con el objetivo de desplegar el alcance de sus programas, servicios y el desempe\u00f1o de los egresados.<\/p>\n
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El rector explic\u00f3 que, para evaluar el avance de respuesta a dichas necesidades, se requieren atender indicadores de tercera y cuarta generaci\u00f3n, como el de Desempe\u00f1o Acad\u00e9mico por Programas de Licenciatura (IDAP) del Ceneval, el cual considera el porcentaje de egresados que obtienen resultados sobresalientes y satisfactorios en los Ex\u00e1menes Generales para el Egreso de Licenciatura (EGEL), por lo que se buscar\u00e1 anexar al Plan de Desarrollo Institucional metas en concreto para incrementar las carreras evaluables con altos porcentajes en los EGEL y as\u00ed ingresen m\u00e1s al Padr\u00f3n de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Acad\u00e9mico.<\/p>\n
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En este sentido, Avelar Gonz\u00e1lez indic\u00f3 que la formaci\u00f3n de los ciudadanos, profesionistas e investigadores en la UAA partir\u00e1 de principios fundamentales como aprender a aprender, el desarrollo de habilidades para el manejo pertinente de informaci\u00f3n, as\u00ed como la resoluci\u00f3n de problem\u00e1ticas con criterio y sentido humanista, lo cual puede ser medido a trav\u00e9s del IDAP.<\/p>\n
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Por otra parte, se emprender\u00e1n acciones para responder a las desigualdades acad\u00e9micas de los alumnos al ingresar a la Universidad e impulsar una mayor equidad para la competitividad de los mismos frente a otras instituciones de educaci\u00f3n superior, por lo que adem\u00e1s de estrategias pedag\u00f3gicas y de reestructura curricular, tambi\u00e9n es toral combatir la deserci\u00f3n escolar, lo cual tambi\u00e9n es un deber de la Instituci\u00f3n hacia sus estudiantes y sus familias; enfatiz\u00f3 el rector.<\/p>\n
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Ejemplo de dichas iniciativas son los reci\u00e9n aprobados cursos proped\u00e9uticos y de inducci\u00f3n como requisito de preinscripci\u00f3n para los aspirantes con vulnerabilidades acad\u00e9micas, con el fin de remediar posibles desigualdades a causa de diferencias econ\u00f3micas o educativas entre los distintos subsistemas de educaci\u00f3n media superior y bachilleratos, con el objetivo de fortalecer sus habilidades b\u00e1sicas para cursar un programa de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
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En lo que respecta a permanencia escolar, el rector de la UAA se\u00f1al\u00f3 que se ir\u00e1 avanzando en la homologaci\u00f3n de los planes de estudio de las diferentes licenciaturas e ingenier\u00edas en correlaci\u00f3n a los de otras instituciones del pa\u00eds, as\u00ed como en la estructuraci\u00f3n de una base troncal unificada de materias durante los primeros semestres, como se realiza en pa\u00edses avanzados, \u00a0para que posteriormente se impartan las orientaciones de cada programa en correspondencia a las especificidades que se exigen a nivel internacional; esto sin considerar la serie de apoyos para la retenci\u00f3n escolar, como el Programa Institucional de Tutor\u00edas, el de Becas, entre otros.<\/p>\n
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De esta forma, Avelar Gonz\u00e1lez exhort\u00f3 a la comunidad universitaria a romper inercias y reencausar acciones para cumplir estas metas trazadas en favor del desarrollo integral y \u00e9xito profesional de los estudiantes, quienes al egresar propagar\u00e1n los beneficios de dicho esfuerzo.<\/p>\n
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Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que se analizar\u00e1n las materias en cuyo hist\u00f3rico se encuentren altos \u00edndices de reprobaci\u00f3n y sus causas, para implementar acciones que transformen las vulnerabilidades en fortalezas.<\/p>\n
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Fue as\u00ed que el rector de la UAA exclam\u00f3 que es menester el replanteamiento, como Universidad, sobre la forma en que tradicionalmente se ha concebido la ense\u00f1anza y, en particular, la calidad educativa, la cual debe virar hacia el impacto sustancial y trascendental de la formaci\u00f3n profesional, el desarrollo y aplicaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n
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BOLET\u00cdN No. 076 –>> Ampliar el n\u00famero de carreras en el Padr\u00f3n de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Acad\u00e9mico es uno de los nuevos retos. Como parte de las acciones se contemplan cursos proped\u00e9uticos, el establecimiento de materias comunes para los primeros semestres y homologaci\u00f3n de planes de estudio […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-26740","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alumnos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26740","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26740"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26740\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26743,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26740\/revisions\/26743"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}