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<\/a><\/p>\nApunt\u00f3 que los antivalores que podemos observar en el gobierno, las instituciones p\u00fablicas y la empresa, son resultados de esa p\u00e9rdida de inter\u00e9s por la formaci\u00f3n humanista; preponderando los aspectos tecnol\u00f3gicos, las eficiencias terminales o la calificaci\u00f3n adecuada para el mercado laboral.<\/p>\n
Acevedo Acosta, quien forma parte de los profesores que participan en la edici\u00f3n de este libro, coment\u00f3 adem\u00e1s que la UAA ha sostenido desde sus inicios una vocaci\u00f3n humanista como lo dec\u00eda su rector fundador: \u201cno s\u00f3lo queremos obreros calificados, sino personas con una formaci\u00f3n integral y Humana\u201d, por lo que esta publicaci\u00f3n responde tambi\u00e9n a esa misi\u00f3n de la m\u00e1xima Casa de Estudios en Aguascalientes.<\/p>\n
El libro es un texto coloquial y acad\u00e9mico dirigido tanto a estudiantes como a profesores, en donde se plantean diferentes aspectos de la formaci\u00f3n humanista y la \u00e9tica en la educaci\u00f3n, como un compromiso fundamental no s\u00f3lo de las instituciones de educaci\u00f3n superior, si no de todas las escuelas, desde el nivel b\u00e1sico.<\/p>\n
En \u00e9l participan 6 profesores universitarios, 4 de ellos del departamento de filosof\u00eda, as\u00ed como 2 destacados integrantes del Sistema Nacional de Investigadores de las \u00e1reas de educaci\u00f3n y Ciencias b\u00e1sicas; por lo que cada uno de ellos le da un toque especial a la publicaci\u00f3n.<\/p>\n
Rodolfo Bernal Escalante destaca en su colaboraci\u00f3n la necesidad de cultivar las humanidades desde las Bellas Artes, especialmente motivando a los alumnos a conocer las obras literarias y musicales como parte de su formaci\u00f3n.<\/p>\n
Salvador Camacho Sandoval, en su texto se pregunta c\u00f3mo mejorar el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n humanista, sabiendo que en la edad media era el eje principal de la educaci\u00f3n y ahora se otorga mayor importancia a la tecnolog\u00eda, por lo que es necesario mirar hacia ese pasado, logrando un equilibrio en la ense\u00f1anza.<\/p>\n
Jorge Alfonso Ch\u00e1vez Gallo, destaca en su posicionamiento que no debe concebirse la educaci\u00f3n en las meras profesiones, pues ello supone no pensar en el futuro de lo humano y ser\u00eda reducir la formaci\u00f3n a una racionalidad meramente maquinal.<\/p>\n
Juan Jos\u00e9 Lariz Dur\u00f3n comparte una reflexi\u00f3n sobre como la sociedad contempor\u00e1nea esta cimentada en la educaci\u00f3n, y esta debe desarrollarse tanto en los sistemas de gobierno como en el sujero mismo que convive con este sistema.<\/p>\n
Jos\u00e9 Luis Quintanar Stephano por su parte le suma a este texto el punto de vista, en donde destaca la libertad de elecci\u00f3n que deben tener los cient\u00edficos, pero siendo siempre respetuosos del sufrimiento de los pacientes, e incluso de los animales que son utilizados en el proceso de investigaci\u00f3n y descubrimiento.<\/p>\n
Finalmente Jos\u00e9 Acevedo Acosta sostiene varias consideraciones sobre qu\u00e9 es la formaci\u00f3n humanista para qu\u00e9 sirve y cu\u00e1l es el compromiso de los universitarios en este aspecto.<\/p>\n
La publicaci\u00f3n presentada dentro de la Feria del Libro es resultado de varios a\u00f1os de trabajo en la academia y de las reflexiones que se hacen los mismos profesores sobre su labor e influencia en los estudiantes.<\/p>\n
\u201c\u00c9tica y Humanismo en la Educaci\u00f3n\u201d estar\u00e1 a la venta durante la Feria del Libro UAA y posteriormente en las librer\u00edas de la universidad como parte del proyecto editorial de esta casa de estudios.<\/p>\n
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