BOLET\u00cdN No. 269<\/p>\n
En M\u00e9xico existen alrededor de 4.4 millones de estudiantes de educaci\u00f3n superior, de los cuales, s\u00f3lo el 52% se encuentra inscrito en instituciones con al menos un programa con reconocimiento a su calidad; por lo que es necesario seguir impulsando la evaluaci\u00f3n continua por parte de organismos externos y la actualizaci\u00f3n constante de los instrumentos de medici\u00f3n, ya que todos los alumnos deben ser merecedores de un sistema educativo de buena calidad.<\/p>\n
Esto lo coment\u00f3 Rafael Vidal Uribe, coordinador general de los Comit\u00e9s Interinstitucionales para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (CIEES), al presentar los nuevos procesos y lineamientos de evaluaci\u00f3n de este organismo, durante una reuni\u00f3n encabezada por el rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes, Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez, en compa\u00f1\u00eda de los decanos de los distintos centros acad\u00e9micos y directores generales de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n
Vidal Uribe hizo especial \u00e9nfasis en que todos los estudiantes del pa\u00eds deben ser merecedores de un sistema educativo de buena calidad sin importar su origen, la ubicaci\u00f3n de su universidad o condici\u00f3n socioecon\u00f3mica, por lo que mencion\u00f3 la importancia de que las instituciones de educaci\u00f3n superior sean sometidas a evaluaciones peri\u00f3dicas para comprobar la pertinencia de su oferta educativa.<\/p>\n
En este tenor, coment\u00f3 que la nueva metodolog\u00eda de estos Comit\u00e9s ser\u00e1 ahora m\u00e1s pr\u00e1ctica y \u00e1gil, adem\u00e1s de que se han agregado dos nuevos indicadores que toman en cuenta los resultados directos que se obtiene de un programa educativo y los resultados de los estudiantes.<\/p>\n
Como parte de este nuevo esquema se contemplan cinco ejes tem\u00e1ticos en torno a rubros como condiciones de operaci\u00f3n, curr\u00edculo, tr\u00e1nsito de los estudiantes en su programa educativo desde el ingreso y hasta el egreso, personal acad\u00e9mico y apoyos, al igual que uno sobre resultados, dentro del cual se encuentran los dos nuevos indicadores mencionados. Dentro de dichos ejes se encuentran 12 categor\u00edas de an\u00e1lisis y 49 indicadores puntuales que conforman el nuevo instrumento de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n resalt\u00f3 que cada dos a\u00f1os se renovar\u00e1n los integrantes evaluadores para mantener un enfoque de transparencia en el proceso y lograr una mejor valoraci\u00f3n. Asimismo, se tomar\u00e1n en cuenta las opiniones de los miembros del programa educativo a evaluar, para considerar el contexto en el cual opera.<\/p>\n
Cabe mencionar que, como parte de esta actualizaci\u00f3n, se tomaron en cuenta tendencias internacionales en pa\u00edses como Estados Unidos, pues los 60 organismos calificadores en dicha naci\u00f3n eval\u00faan cada cinco a\u00f1os a m\u00e1s de 24 mil programas disciplinarios en diversas instituciones, las cuales acumulan una matr\u00edcula que supera los 20 millones.<\/p>\n
Durante este encuentro, el rector Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez hizo un llamado a la comunidad universitaria a permanecer abiertos a la evaluaci\u00f3n, ya que esto permite fortalecer los diferentes programas que ofrece la universidad.<\/p>\n
De esta forma destac\u00f3 que, como parte del Plan de Desarrollo Institucional con una visi\u00f3n al 2024, se estipula lograr que el 100% de los programas educativos, tanto de pregrado como de posgrado, sean evaluados en materia de calidad; por lo que enfatiz\u00f3 que ser\u00e1 durante este 2018 y 2019, cuando se sometan a evaluaci\u00f3n 42 programas educativos, lo cual refleja el inter\u00e9s de la Aut\u00f3noma de Aguascalientes de dar garant\u00eda a la sociedad de una oferta acad\u00e9mica integral, pertinente y con los m\u00e1s altos niveles de exigencia existentes en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\t\t