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Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez<\/strong><\/p>\n El d\u00eda de ayer por la ma\u00f1ana dio inicio en nuestra casa de estudios el XIV Congreso Internacional de la Asociaci\u00f3n Mexicana de Educaci\u00f3n Continua y a Distancia, en el cual participaron conferencistas y ponentes de Espa\u00f1a, Estados Unidos, Costa Rica, Paraguay, Chile, Per\u00fa y M\u00e9xico. Durante el evento inaugural, tuvimos la oportunidad de charlar sobre las nuevas perspectivas de educaci\u00f3n semipresencial y no presencial, a partir del aprovechamiento de los avances en las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. Quisiera compartir con ustedes las palabras que expres\u00e9 durante mi intervenci\u00f3n en dicho evento, las cuales transcribo a continuaci\u00f3n.<\/p>\n De acuerdo con un estudio publicado por El Economista, en 2017 nuestro pa\u00eds alcanz\u00f3 la impresionante cifra de 79.1 millones de usuarios habituales de internet. Para darnos idea de la magnitud de este fen\u00f3meno, recordemos que en 2007, el total de internautas en el pa\u00eds era de apenas 20.2 millones. En s\u00f3lo diez a\u00f1os la cantidad de usuarios con acceso a la red en nuestro pa\u00eds se ha cuadruplicado. Las tendencias internacionales con respecto a este tema son igual o m\u00e1s impresionantes\u2026<\/p>\n Es innegable que esta revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica y comunicativa ha cambiado por completo nuestra forma de interactuar entre nosotros, las maneras de conocer el mundo y, tambi\u00e9n, nuestras din\u00e1micas en la generaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de conocimientos. Vale la pena mencionar que, actualmente, el conocimiento generado por la humanidad se duplica cada 13 meses. Esto no s\u00f3lo se debe al dise\u00f1o de mecanismos y tecnolog\u00edas especializadas para la comprensi\u00f3n de ciertos fen\u00f3menos, sino a la oportunidad sin precedentes que tenemos de nutrirnos de los descubrimientos, tesis y teor\u00edas que millones de personas comparten diariamente en la red, rompiendo toda barrera geogr\u00e1fica existente. Este es uno de los principios de la Educaci\u00f3n a Distancia.<\/p>\n En este tenor, actualmente los pa\u00edses tienen la oportunidad de mejorar sustancialmente el nivel de vida y la formaci\u00f3n de sus habitantes, si saben aprovechar adecuadamente la oferta de informaci\u00f3n y las tecnolog\u00edas comunicativas. Por ello, resulta indispensable para las instituciones educativas de todos los niveles -sobre todo las de nivel superior- entender la enorme oportunidad que representa la Educaci\u00f3n a Distancia, para cumplir a cabalidad, y con una proyecci\u00f3n in\u00e9dita, su raz\u00f3n de ser y sus funciones sustantivas.<\/p>\n Por otra parte, si tomamos en cuenta la velocidad con la que est\u00e1 creciendo la matr\u00edcula en las universidades del pa\u00eds y en otras naciones en desarrollo, y le sumamos las dificultades log\u00edsticas que lo anterior implica por la falta de espacios f\u00edsicos suficientes, ofrecer materias, cursos o programas educativos completos en l\u00ednea o semipresenciales supone una alternativa viable para atender la creciente demanda estudiantil, sin disminuir la calidad en los contenidos ofertados.<\/p>\n Diversas universidades han comenzado desde hace a\u00f1os a invertir de manera sistem\u00e1tica en el dise\u00f1o y desarrollo de programas y espacios que les permitan tener una amplia oferta educativa a distancia. En lo que respecta a esta casa de estudios, hemos comenzado a dise\u00f1ar y ofrecer algunas materias semipresenciales para nuestros departamentos acad\u00e9micos y licenciaturas. Tambi\u00e9n llevamos ya algunos a\u00f1os ofertando un n\u00famero creciente de materias en l\u00ednea de distintos programas educativos, as\u00ed como cursos, diplomados y especialidades a distancia. Adem\u00e1s de las nivelaciones a escala nacional de las carreras de Terapia F\u00edsica y Trabajo Social, y la Maestr\u00eda en Optometr\u00eda, que se imparte completamente a distancia. Cabe destacar tambi\u00e9n que todas nuestras aulas y talleres se encuentran equipados con tecnolog\u00eda digital, que permite la comunicaci\u00f3n a distancia, a trav\u00e9s de la red.<\/p>\n Creo que todos estaremos de acuerdo en que es encomiable impulsar la oferta acad\u00e9mica en formatos no presenciales, en aras de facilitar el acceso a la educaci\u00f3n a m\u00e1s personas, ya no s\u00f3lo de una regi\u00f3n determinada, sino del pa\u00eds y del mundo. No se trata de desterrar las interacciones educativas presenciales, sino de expandir las posibilidades y de ofrecer m\u00e1s oportunidades de bienestar para todo el que desee continuar con su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica\u2026<\/p>\n La educaci\u00f3n es un derecho fundamental y, a trav\u00e9s de estrategias de Educaci\u00f3n Continua y a Distancia, los institutos de educaci\u00f3n superior debemos ayudar a que el acceso a la informaci\u00f3n y el conocimiento pueda garantizarse al mayor n\u00famero de personas posibles; lo anterior en aras de formar mejores ciudadanos y lograr sociedades mucho m\u00e1s justas, equitativas, dignas y plurales.<\/p>\n Nos vemos la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Francisco Javier Avelar Gonz\u00e1lez El d\u00eda de ayer por la ma\u00f1ana dio inicio en nuestra casa de estudios el XIV Congreso Internacional de la Asociaci\u00f3n Mexicana de Educaci\u00f3n Continua y a Distancia, en el cual participaron conferencistas y ponentes de Espa\u00f1a, Estados Unidos, Costa Rica, Paraguay, Chile, Per\u00fa y M\u00e9xico. 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