La Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes reitera su compromiso con el impulso a una educaci\u00f3n de vanguardia en todos los niveles, pues es la herramienta para asegurar un futuro pr\u00f3spero para Aguascalientes y M\u00e9xico; extern\u00f3 el Rector Mario Andrade Cervantes al inaugurar el diplomado \u201cEvaluaci\u00f3n Formativa en Aula I y II\u201d ante autoridades del Instituto de Educaci\u00f3n de Aguascalientes (IEA) e integrantes de la secci\u00f3n uno del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE).<\/p>\n
Asimismo, el Rector hizo un reconocimiento p\u00fablico al ex rector de esta Casa de Estudios, Felipe Mart\u00ednez Rizo, por generar un proyecto de investigaci\u00f3n el cual dio como resultado los diplomados para la evaluaci\u00f3n formativa, un programa de intervenci\u00f3n en Aguascalientes en el que participar\u00e1n 600 profesores de cerca de 100 escuelas primarias, tanto p\u00fablicas como privadas, de todos los municipios del estado.<\/p>\n
La ceremonia inaugural de este diplomado se realiz\u00f3 en el marco del XX Aniversario de la Maestr\u00eda en Investigaci\u00f3n Educativa, por lo que Mario Andrade felicit\u00f3 al doctor Mart\u00ednez Rizo por ser fundador y primer coordinador de dicho posgrado; el primero de la Universidad y que ha permanecido dentro del\u00a0padr\u00f3n de excelencia del CONACYT desde su creaci\u00f3n.<\/p>\n
En su oportunidad, el Director General del IEA, Francisco Ch\u00e1vez Rangel, agradeci\u00f3 a la Aut\u00f3noma de Aguascalientes por unir esfuerzos a favor de la educaci\u00f3n de vanguardia a trav\u00e9s de diversas acciones, estrategias y foros. Esto con el fin de construir un escenario de desarrollo integral digno para todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes, en el que se asegure una formaci\u00f3n pertinente a su contexto y con potencial de crecimiento.<\/p>\n
De esta forma manifest\u00f3 que es relevante la generaci\u00f3n de v\u00ednculos entre las instituciones gubernamentales, las generadoras de conocimiento y los profesores, quienes trabajan directamente con los ni\u00f1os; esto con el objetivo de gestionar proyectos acordes a las realidades de cada contexto y que permitan un mayor impacto para beneficio de cada alumnos y su familia.<\/p>\n
Al respecto, Felipe Mart\u00ednez Rizo extern\u00f3 que es necesario el desarrollo de competencias cognitivas complejas en los m\u00e1s peque\u00f1os y evitar el ensimismamiento en la adquisici\u00f3n de conocimientos sistem\u00e1ticos, pues las pr\u00e1cticas repetitivas al interior de las aulas pocas veces generan otras habilidades como de reflexi\u00f3n y s\u00edntesis. De esta forma destac\u00f3 la importancia de la tarea de las universidad, el servir a la sociedad donde se encuentra y por quien se sostiene.<\/p>\n
En entrevista, el investigador del Departamento de Educaci\u00f3n explic\u00f3 que estas actividades se originaron por el inter\u00e9s de analizar las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n de profesores en primarias de Aguascalientes, algunas buenas y otras obsoletas e inapropiadas, es as\u00ed que se gener\u00f3 el diplomado Evaluaci\u00f3n Formativa en Aula, que promueve la generaci\u00f3n de herramientas m\u00e1s adecuadas para la evaluaci\u00f3n, como el reducir los ex\u00e1menes sistematizados cuando la cantidad de alumnos permite otras mecanismos de medici\u00f3n m\u00e1s explotables.<\/p>\n
Por otra parte, Mart\u00ednez Rizo manifest\u00f3 que las recientes reformas educativas de evaluaci\u00f3n no se traducen en una posible laxitud por parte de los profesores, sino que implica el reconocimiento a las capacidades y aptitudes individuales de los alumnos. Explic\u00f3 que en todo grupo escolar existen estudiantes que van m\u00e1s avanzados, que van a la par de los programas educativos o que van rezagados; esto implicar\u00e1 que cada maestro tenga un mayor nivel de entrega en su quehacer y se actualice cada vez m\u00e1s para adaptarse a cada perfil del alumnado.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/576-2da-Etapa-Proy-Inv-Educ-55.jpg\" "\\"576")
<\/a><\/p>\n