![\"\"](\"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/Actualizacion-Tutores-300x200.jpg\" "\\"Actualizacion")
<\/a><\/p>\nEl objetivo fue crear y fortalecer redes de relaciones afectivas para incrementar la protecci\u00f3n de los j\u00f3venes ante situaciones de riesgo de conducta, sexual, depresivo, con sustancias. A fin de que los profesores puedan identificarlas y canalizar a los universitarios seg\u00fan lo requieran.<\/p>\n
Hilda Ochoa Gonz\u00e1lez explic\u00f3 que estos peligros han incrementado pues, seg\u00fan la Encuesta Nacional sobre las Adicciones en M\u00e9xico, el porcentaje de la poblaci\u00f3n que tiene problemas de adicciones increment\u00f3 de 8% a 13%, la edad de inicio de consumo de sustancias nocivas pas\u00f3 de 15 a 16 a\u00f1os, a los ni\u00f1os de entre 12 y 13. Mientras que los trastornos de alimentaci\u00f3n ocupan un 8% de la poblaci\u00f3n de entre 13 y 17 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Por ello, Rosana Torres Esquivel puso de relieve la necesidad de acciones tripartitas entre el alumno, sus compa\u00f1eros y el profesor. \u201cSe deben detectar s\u00edntomas, que el joven tenga confianza con el tutor, a fin de que pueda ser canalizado. Es una din\u00e1mica de cercan\u00eda entre los tres\u201d.<\/p>\n
Los indicadores de riesgo en j\u00f3venes pueden ser la impuntualidad o inasistencia constante a clases, la disminuci\u00f3n en calificaciones, estados de \u00e1nimo volubles, actitudes de aislamiento tanto en el aula como con sus amigos, el deterioro en el arreglo personal, tono de voz ansiosa, sudoraci\u00f3n en las manos.<\/p>\n
De igual manera, los extremos son indicios de problem\u00e1ticas. Por ejemplo la deserci\u00f3n en actividades que eran de su inter\u00e9s o la hiperactividad, la ingesta escasa o profusa de alimentos, poco o demasiado ejercicio. Por lo que la psic\u00f3loga Ochoa Gonz\u00e1lez subray\u00f3 la necesidad de\u00a0 entablar relaciones que permitan a los j\u00f3venes sentirse tranquilos, capaces de alcanzar lo que desean.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que el taller trata de fortalecer la parte psicoemocional del estudiante, no s\u00f3lo el conocimiento o competencias profesionales. Habilitar al joven para que reconozca sus potencialidades y a s\u00ed mismo, a fin de que cuando enfrente una situaci\u00f3n de riesgo, como la posibilidad de consumir drogas, pueda decir no.<\/p>\n
\u201cCuando el joven tiene claridad en lo que quiere y sabe a d\u00f3nde puede llegar, dice no. Incluso est\u00e1 preparando para enfrentar otras adversidades\u201d, asegur\u00f3 la integrante del Centro de Acompa\u00f1amiento y Estudios Juveniles del ITESO.<\/p>\n
Finaliz\u00f3 afirmando que el entorno cambiante ha impactando en la parte educativa, por lo que los nuevos estilos de vida requieren una intervenci\u00f3n m\u00e1s certera y redes de apoyo en el transcurso de la universidad. \u201cLos centros de psicoterapia o asistencia al joven no est\u00e1s en todos los espacios del sistema educativo, aunque no buscamos s\u00f3lo especialistas, sino redes que ayuden a las personas a tener m\u00e1s recursos de apoyo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
BOLET\u00cdN DE PRENSA No. 169 Incremento en problemas de adicciones, adolescentes con trastornos alimenticios y reducci\u00f3n en la edad de inicio de consumo de drogas. Como parte del perfil humanista de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes y en el marco de la II Jornada de Actualizaci\u00f3n para Tutores Universitarios, se […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5,23],"tags":[],"class_list":["post-772","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direcciones","category-servicios-educativos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=772"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/772\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":961,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/772\/revisions\/961"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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