{"id":7751,"date":"2012-07-20T06:17:00","date_gmt":"2012-07-20T11:17:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=7751"},"modified":"2015-01-27T12:17:30","modified_gmt":"2015-01-27T18:17:30","slug":"la-educacion-superior-y-su-financiamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uaa.mx\/rectoria\/dcrp\/?p=7751","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n Superior y su financiamiento"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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\"\"<\/a>MARIO ANDRADE CERVANTES
\nHidroc\u00e1lido 20\/jul\/2012<\/p>\n

La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) coinciden en la necesidad apremiante de que los pa\u00edses destinen cada vez mayores recursos a la educaci\u00f3n superior. En ese sentido, la creciente demanda social de espacios educativos a nivel superior en todo el pa\u00eds, nos indica que no hemos hecho lo suficiente. Resulta obvio: las universidades p\u00fablicas necesitamos contar con mayores recursos para alcanzar a cubrir las necesidades presupuestales y continuar creciendo.<\/p>\n

Si bien, en los \u00faltimos a\u00f1os, a nivel nacional el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n superior ha aumentado, en t\u00e9rminos reales, continuamos estando muy por debajo del promedio de los pa\u00edses de la OCDE; que es m\u00e1s del uno por ciento del producto interno bruto. Estimaciones conservadoras nos indican que, de continuar al mismo ritmo de crecimiento, no alcanzaremos el uno por ciento del PIB en el gasto p\u00fablico enfocado a la educaci\u00f3n superior, sino hasta finales de la pr\u00f3xima d\u00e9cada.<\/p>\n

En el informe Una mirada sobre la educaci\u00f3n superior 2009<\/em>, la OCDE convoca a sus Estados asociados a \u201cinvertir en la ense\u00f1anza superior para enfrentar la recesi\u00f3n, pues redundar\u00e1 en mejores ingresos para los futuros profesionales y una mayor protecci\u00f3n frente al desempleo\u201d.<\/p>\n

Por su parte, la Conferencia Mundial sobre la Educaci\u00f3n Superior 2009:<\/em> La nueva din\u00e1mica de la educaci\u00f3n superior y la investigaci\u00f3n para el cambio social y el desarrollo<\/em>, celebrada por la UNESCO en Par\u00eds, se se\u00f1ala: \u201cEn ning\u00fan otro momento de la historia ha sido m\u00e1s importante que ahora la inversi\u00f3n en los estudios superiores, por su condici\u00f3n de fuerza primordial para la construcci\u00f3n de sociedades del conocimiento integradoras y diversas, y para fomentar la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y la creatividad\u201d.<\/p>\n

En ese sentido, a nivel nacional estamos llamados a convocar a los poderes Ejecutivo y Legislativo a incrementar la inversi\u00f3n y asignar un esquema m\u00e1s claro que indique el grado de competencia y responsabilidad de los tres niveles de gobierno en el financiamiento a la educaci\u00f3n superior; as\u00ed como a implementar presupuestos multianuales que favorezcan la planeaci\u00f3n y el crecimiento de las instituciones educativas con visi\u00f3n de mediano y largo plazo.<\/p>\n

Somos conscientes del enorme esfuerzo presupuestal que todo lo anterior implica. Es por ello que, hace unas semanas, los titulares de las 165 Instituciones agrupadas en la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES), entregamos a los entonces candidatos y a la candidata a la Presidencia de la Rep\u00fablica el documento llamado Inclusi\u00f3n con responsabilidad social: Una nueva generaci\u00f3n de pol\u00edticas de educaci\u00f3n superior. <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Entre otros puntos fundamentales, este documento habla sobre la necesidad de \u201cdestinar un monto m\u00ednimo de financiamiento a las Instituciones P\u00fablicas de Educaci\u00f3n Superior \u2013al menos equivalente al 1.5 por ciento del PIB\u2013 lo que permitir\u00e1 superar los rezagos que enfrenta M\u00e9xico con relaci\u00f3n a la cobertura, la calidad, la equidad y la pertinencia de la educaci\u00f3n superior, en un horizonte de planeaci\u00f3n de mediano plazo\u201d.<\/p>\n

Dada la trascendencia de la implementaci\u00f3n de los postulados de este documento para el desarrollo de M\u00e9xico, los integrantes de la ANUIES procuraremos que adquieran car\u00e1cter de pol\u00edtica de estado en el futuro inmediato.<\/p>\n

Quisiera terminar se\u00f1alando, que en la UAA, tenemos un gran inter\u00e9s en continuar aportando ideas con el fin de trazar en el pa\u00eds una ruta que nos conduzca a una s\u00f3lida pol\u00edtica de Estado en materia de financiamiento a la educaci\u00f3n superior. Por ello vamos a continuar insistiendo y participando activamente en la construcci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de una agenda nacional para una educaci\u00f3n de calidad como base fundamental del proyecto nacional.<\/p>\n

Para nosotros es fundamental seguir uniendo esfuerzos con la ANUIES, as\u00ed como con los distintos \u00f3rdenes y niveles de gobierno, para ampliar nuestra oferta, al tiempo que incrementamos la calidad educativa y generamos conocimiento e investigaci\u00f3n para el desarrollo de Aguascalientes y de M\u00e9xico. Ese es el camino por el cu\u00e1l continuaremos avanzando.<\/p>\n<\/td>\n

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