BOLETÍN DE PRENSA No. 565 –>> El conocimiento del idioma inglés debe ser un requisito indispensable de la educación en México: FJAG Este curso fortaleció los conocimientos de las educadoras para que los niños puedan comprender y entender mejor el idioma inglés: RSP Hoy en día, el idioma inglés es la lengua preponderante para los intercambios económicos, científicos, políticos y sociales a nivel internacional, por lo que los universitarios deben plantear acciones para que la niñez, la juventud y resto de la sociedad conozca y aprenda este idioma, con el objetivo de ampliar y dinamizar sus oportunidades de vida y sean más competitivos a nivel mundial. Así lo comentó el rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Francisco Javier Avelar González al encabezar la clausura del “Programa de Bilingüismo en Preescolar”, curso que concluyeron satisfactoriamente 130 educadoras de nivel preescolar adscritas al Instituto de Educación de Aguascalientes y que recibieron capacitación en el idioma inglés en nivel inicial, intermedio y avanzado por parte de catedráticos del departamento de Idiomas de la UAA. Durante la ceremonia, destacó que el conocimiento del idioma inglés debe ser un requisito indispensable de la educación en México y por ello, se impulsan acciones como este curso de bilingüismo, para que en una primera etapa, los docentes mejoren sus habilidades en esta lengua y posteriormente, la niñez de la entidad tenga un acercamiento tangible y real con él. Finalmente, hizo un llamado a las educadoras que concluyeron este curso a seguir cumpliendo su vocación de docencia y abonar en la construcción del futuro del país a través de la transmisión de conocimientos de primer nivel. Al tomar la palabra, Raúl Silva Perezchica, director general del Instituto de Educación de Aguascalientes, extendió un agradecimiento a la UAA por su decidido apoyo y compromiso en la implementación de este programa de bilingüismo en preescolar, pues en esta etapa de la vida es fundamental el impulso y la exploración del lenguaje a través de diversas herramientas como este curso que fortaleció los conocimientos de las educadoras para que los niños puedan comprender y entender de mejor forma el idioma inglés. Por su parte, José Trinidad Marín Aguilar, director general de Difusión y Vinculación, destacó que este curso tuvo la finalidad de fortalecer los conocimientos de las educadoras de nivel preescolar en el idioma inglés, con lo cual podrán ofrecer herramientas a niños para que en un mediano y largo plazo puedan ser bilingües y de esta forma, acceder a mejores niveles de vida. Finalmente, destacó que este curso estuvo conformado por seis grupos, de los cuales cuatro fueron de nivel inicial, uno de intermedio y otro de avanzado, sin embargo, gracias a esta iniciativa, estas educadoras podrán implementar en las aulas diversas propuestas didácticas para el idioma inglés y propiciar el bilingüismo. Cabe mencionar que autoridades universitarias y del IEA hicieron entrega de constancias a las más de 100 educadoras que participaron en este, así como a los docentes del departamento de Idiomas de la UAA, ofrecieron estrategias didácticas que propicien ambientes bilingües en el salón de clases. En la clausura de este curso también estuvieron presentes Griselda Alicia Macías Ibarra, decana del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades; Lourdes Cardona, directora de Servicios Educativos del IEA; Luz María Méndez, jefa del departamento de Educación Inicial y Preescolar; Verónica Orozco Sánchez, coordinadora de Idiomas del IEA; así como educadoras de nivel preescolar del Instituto.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 564 –>> Se aprobó la desincorporación de una superficie de 7 mil 928.232 metros cuadrados de Campus Sur para que pueda ser utilizada para una mayor urbanización. Se permitirá tránsito vehicular temporal en las vías alternas dentro de Ciudad Universitaria ante construcción de paso a desnivel. El rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Francisco Javier Avelar González, presentará su primer informe de actividades el 11 de enero de 2018, en el cual dará a conocer a la comunidad los avances en materia de docencia, investigación, vinculación y gestión durante su administración, esto después de que el H. Consejo Universitario aprobó la designación del Salón Universitario de Usos Múltiples (SUUM) como recinto oficial para la ceremonia solemne del Consejo del mes de enero. Esto lo dio a conocer la comisión permanente de Difusión del H. Consejo Universitario, misma que también dio a conocer que se aprobó el uso de la voz por parte del gobernador constitucional del estado, el secretario de Educación Pública y del secretario general de la ANUIES o sus representantes durante dicha ceremonia. Durante sesión ordinaria correspondiente al mes de diciembre, y en términos de los artículos 8 de la Ley Orgánica de la Institución, 91, 92 y 93 del Estatuto de Ley Orgánica: se designó a Manuel Díaz Flores, profesor investigador del Centro de Ciencias Económicas y Administrativas, como nuevo integrante de la H. Junta de Gobierno de la Universidad, por lo que rendirá protesta durante la presentación del primer informe de Francisco Javier Avelar González. Por otra parte, se aprobó la desincorporación del patrimonio universitario de una franja de superficie de 7 mil 928.232 metros cuadrados en el Campus Sur de la UAA, para cederlo a gobierno del estado para que pueda ser utilizada para la urbanización del espacio y la ampliación de la prolongación avenida Mahatma Gandhi, lo cual también beneficiará a la Institución para mejorar el ambiente y seguridad del campus universitario. Además, se aprobó la celebración de convenio con el gobierno del estado de Aguascalientes para permitir temporalmente el tránsito vehicular en las vías alternas dentro de Ciudad Universitaria, derivado de la construcción del paso a desnivel vehicular en la confluencia de las avenidas Aguascalientes y Guadalupe González.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 563 –>> Enriquecer el trabajo en los espacios académicos entre la UABC y la UAA son el motivo de trabajar en conjunto. Dar mayor difusión a los instrumentos con menos demanda será el beneficio para la institución. Como parte de la vinculación que existe entre la Universidad Autónoma de Aguascalientes y la Universidad Autónoma de Baja California se realizó el reestreno de la misa de Fray Juan Francisco Lujan en el Campus Sur de la UAA, lo cual enriqueció el trabajo con un solista y la preparación de varias obras, por lo que el catedrático Julio Vázquez Valls, secretario académico del Centro de las Artes y la Cultura, asistió recientemente a Baja California para impartir una clase magistral de oboe con los alumnos de la UABC, así como dirigir ensayos con la orquesta de dicha institución. Al respecto Vázquez Valls comentó que a pesar de que la Orquesta Filarmónica de la UAA (OFUAA) mantiene su calidad ya que realiza diferentes presentaciones en distintos foros y ha consolidado una vinculación con directores, solistas y diferentes orquestas en el país, además de que ha robustecido sus instalaciones y equipamiento en beneficio de los estudiantes de la Licenciatura en Música; por lo que se ha logrado una sinergia con la UABC que conlleva grandes beneficios y oportunidades de desarrollo académico para ambas comunidades universitarias. Por otra parte, detalló que aún hay áreas de la disciplina musical que se pueden desarrollar mediante el fomento de la práctica de diversos instrumentos que no son muy demandados, y en este sentido comento que se han modificado los planes de estudio para diversificar la oferta interpretativa e instrumental de los estudiantes, teniendo más practica desde los primeros semestres. Finalmente, Vázquez Valls anunció que, en el 2018, se tendrán más invitados nacionales y extranjeros para trabajar con la Orquesta Filarmónica de la UAA, para abordar el aspecto coral, así como la asistencia a un festival de orquestas y coros en Cusco Perú en el mes de octubre.  Read More →

Francisco Javier Avelar González Hace unos días, en la Universidad Autónoma de Aguascalientes tuvimos el gusto de concluir el curso “Programa Bilingüismo Escolar” que ofrecimos a algunas educadoras del estado. El objetivo de este curso era fortalecer el conocimiento del inglés en las docentes de educación preescolar, con el fin de que ellas, a su vez, puedan acompañar a nuestros infantes en sus primeros acercamientos a dicho idioma. El curso, y el hecho mismo de que se haya ofertado a las docentes que atienden a niños de preescolar, reflejan una visión integral sobre nuestra concepción del contexto económico, social y educativo del mundo contemporáneo y un esfuerzo institucional por mejorar las probabilidades de que los mexicanos sean competitivos en dicho mundo. Ahora bien, privilegiar el estudio del inglés como segundo idioma, por sobre las más de cinco mil lenguas que actualmente se hablan en el mundo, puede generar algunas reflexiones relacionadas con las estrategias a seguir para proteger los derechos lingüísticos de las personas. Por ello, es necesario ser comprensivos con las circunstancias económicas, científicas, sociales y culturales, con el fin de diseñar distintos programas no sólo de enseñanza de idiomas, sino de rescate de la diversidad lingüística del país y del mundo. Tanto en México, como en el resto de Occidente y gran parte de Oriente, hay un marcado interés en las personas por aprender inglés y esto no obedece a alguna moda, sino a una necesidad de las mismas personas (y los países que, en conjunto, conforman) por poder ser más competitivos y acceder a las oportunidades que otorga saber comunicarse con uno de los países más ricos y poderosos del mundo (y, no sólo eso, sino uno de los que mejor sabe diversificar sus recursos económicos, tanto en intercambios comerciales como en programas educativos, de investigación y deportivos): Estados Unidos. Esta necesidad se ve reflejada en la gran cantidad de escuelas privadas de idiomas, dedicadas preponderantemente a la enseñanza del inglés. Como sabemos, desde hace varias décadas, nuestro vecino país del norte ha llevado la batuta en cuanto a las dinámicas económicas mundiales y, a la vez, es uno de los más grandes generadores de conocimiento del orbe (debido, justamente, a sus enormes recursos monetarios). No está de más recordar que, a lo largo de la historia de la humanidad, diversas naciones han ocupado ese lugar de privilegio; pensemos, para dar dos ejemplos, en la época del Imperio Romano, cuya fuerza fue tal que su lengua, el latín, se diseminó por un territorio vastísimo y su influencia sigue siendo visible en nuestros días: de dicho idioma surgieron las lenguas romances; además, un sinnúmero de términos científicos y palabras actuales (incluso anglosajonas) tienen su raíz en el latín. En otra época, el lugar de privilegio fue ocupado por el Imperio Español (sobre todo en tiempos de Carlos V y, después, de su hijo Felipe II, cuyo dominio territorial era tan grande, que decía -y con razón- que “en su reino nunca se ponía el sol”). Considerando entonces la importancia actual del inglés como lengua común en el plano internacional (ya hablemos de intercambios comerciales, científicos, educativos o tecnológicos), una responsabilidad de las instituciones de educación del país es ofrecer a la ciudadanía la oportunidad de aprender dicha lengua; esto porque mientras más preparada o competente sea nuestra población y mientras menos barreras comunicativas tenga en este mundo globalizado, mayores oportunidades tendrá de acceder a una vida con estabilidad económica y de crecimiento profesional. Lo anterior no implica que se deje de trabajar en el rescate y la difusión de otras lenguas y culturas. De hecho, del dominio del inglés podemos sacar algún provecho, porque a través de él podemos tener acceso a los medios de comunicación y al sistema educativo de diversos países, y transmitir por dichas vías nuestras investigaciones y nuestra cultura. Si lográsemos que las academias norteamericanas y europeas sintieran interés por nuestras lenguas (como de hecho sucede), multiplicaríamos las posibilidades de que se hagan registros y estudios de las más de 360 variedades lingüísticas que conviven en nuestro país. En este sentido, la enseñanza del inglés nos podría servir como un medio para el rescate de nuestras lenguas originarias. Debemos recalcar que todos los idiomas del mundo son patrimonio inmaterial de la humanidad y, por ello, no hay una lengua mejor ni más importante que otra: todas tienen su riqueza particular y todas deben ser consideradas con el mismo interés, pues detrás de cada una existe una comunidad de hablantes que ha impreso ahí sus creencias y costumbres o que, al menos, reconoce en su idioma un importante rasgo de identidad. De acuerdo con lo anterior, la tarea es doble: por un lado, se debe preparar a la gente para competir de la mejor manera en esta aldea global, donde muchos empleos y oportunidades de crecimiento económico son disputados por personas de muy diversos países y, por otra parte, se debe hacer lo posible por que las opciones de aprendizaje de lenguas sean amplias y, sobre todo, por rescatar las variantes lingüísticas de la propia nación. Justo por lo anterior, organismos como el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas merece todo nuestro reconocimiento y nuestro apoyo. Sin duda, es una tarea ardua encontrar el equilibrio entre estas dos tareas de enorme importancia económica, educativa, científica y cultural, pero se deben hacer todos los esfuerzos para no descuidar ninguna de ellas: conservemos a todas las lenguas que podamos en esta fascinante Babel contemporánea, pero no perdamos de vista lo indispensable que es contar con uno o varios medios de comunicación compartidos, para que la humanidad pueda comunicarse a pesar de su diversidad y sus diferencias.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 562 –>> Mecanismo busca garantizar debido proceso en la Institución, evitar revictimización, brindar acompañamiento y pronta atención desde el primer contacto, respondiendo a las necesidades específicas de las víctimas. Rector de la UAA exhorta a su comunidad a consultar este documento para reconocer derechos, obligaciones e impulsar la denuncia para la mejora del ambiente universitario. La Universidad Autónoma de Aguascalientes cuenta con un propio mecanismo que establece el procedimiento para atender, dar seguimiento, canalizar y erradicar conductas o acciones relacionadas con toda clase de acoso, hostigamiento, discriminación y violencia que atente contra la dignidad e integridad de las personas de la comunidad universitaria y de todas aquellas que, en sus instalaciones o en cualquier ámbito universitario, se vean afectadas; señaló el rector de la Institución, Francisco Javier Avelar González. Después de la aprobación por parte del H. Consejo Universitario y publicación de este Protocolo de actuación ante situaciones de acoso, discriminación y violencia, el rector manifestó que este instrumento se nutrió de la perspectiva y ejemplos de otras universidades nacionales y extranjeras para orientar el debido proceso en la Institución, evitar la revictimización, brindar acompañamiento psicológico y procedimental, pronta atención desde el primer contacto, respondiendo a las necesidades específicas de las personas ante cada tipo de violencia, reconociendo las circunstancias de grupos vulnerables y contextos de desigualdad de poder. Además, se indican cláusulas para garantizar el derecho a la privacidad de todas las partes involucradas en los casos, así como para garantizar el respeto al principio de presunción de inocencia, que en ningún momento puede desestimarse. En este sentido, Avelar González enfatizó que serán atendidas todas las personas que sientan que han sido vulneradas en sus derechos e integridad y, debido a la delicadeza de este tipo de procesos, expresó que se contempla sancionar las denuncias falsas o con dolo, pues es necesario hacer consciencia y  proteger de manera colectiva que este Protocolo sea un mecanismo de promoción por una cultura de la paz y la no violencia. Por otra parte, el rector manifestó que también es necesario iniciar a prevenir y atender manifestaciones de violencia aún veladas como la académica, de la cual aún no se tienen cifras por ser un fenómeno que recientemente se ha iniciado a analizar desde la perspectiva científica, por lo que este protocolo busca establecer mecanismos de respuesta ante todo tipo de acto que vulnere el sano desarrollo y el ambiente armónico de la comunidad universitaria. De esta forma, Avelar González exhortó a toda la comunidad universitaria a consultar el protocolo y aproximarse a la Defensoría de los Derechos Universitarios para conocer este mecanismo, con el objetivo de reconocer sus derechos y obligaciones, asegurar espacios de tolerancia, inclusión e impulsar la denuncia para la mejora del ambiente universitario. Por ello destacó que la Autónoma de Aguascalientes asume su compromiso de responder a las necesidades de la comunidad universitaria y su entorno, por lo que apuntó que este mecanismo no sólo orienta la atención ante todo tipo de acoso, hostigamiento, discriminación y violencia, sino que también establece las bases para promover e implementar medidas de prevención, información y sensibilización para evitar este tipo de conductas nocivas. Como parte de este protocolo que sirve como marco de referencia para atender, informar, investigar, regular y sancionar, se estipula que la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU) es el área competente para recibir quejas de cualquier persona que considere que ha sido vulnerada en cualquier espacio o ámbito institucional; sin embargo, todos los decanatos y direcciones generales contarán con personal designado para orientar y canalizar a quien lo requiera a la DDU, con apego a los Derechos Humanos, ética y humanismo, brindando acompañamiento a las personas denunciantes que lo necesiten, sin emitir opiniones personales sobre el caso, sólo canalizando hacia la instancia correspondiente. Cabe mencionar que este mecanismo de actuación responde a uno de los objetivos del Plan de Trabajo del rector Francisco Javier Avelar González, en donde se plantea la promoción de la cultura de la paz y la no violencia; atiende también a las metas de la carta compromiso para la difusión y aplicación de principios constitucionales en materia de Derechos Humanos, firmada por la ANUIES, la SEGOB y la CNDH; así como a una demanda social generalizada ante la necesidad de actuar cuando sea necesario con la finalidad de crear espacios libres de todo tipo de violencia.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 561 –>> Con la compra de este equipo se beneficiarán 260 deportistas integrados a 19 equipos de diversas disciplinas. UAA comprometida con el fortalecimiento del modelo deportivo institucional para el desarrollo integral de los estudiantes: FJAG. Gracias a las gestiones realizadas este 2017 se logró obtener una partida federal de recursos para la compra de material y uniformes para los integrantes de las selecciones deportivas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, lo cual beneficiará a 260 deportistas que integran los equipos de Gallos UAA; así lo anunció el rector Francisco Javier Avelar González. Durante la entrega simbólica del material deportivo, el rector de la UAA manifestó que para la Institución es un compromiso prioritario brindar las herramientas necesarias a la comunidad universitaria para la práctica del deporte y la activación física, pues esto es parte fundamental de su formación ya que no sólo aporta positivamente al desarrollo de hábitos saludables, sino también a la promoción de una salud integral. Avelar González señaló que con esta inversión se benefician 19 equipos universitarios en disciplinas como ajedrez, atletismo, baloncesto, béisbol, fútbol, handball, halterofilia, judo, tae kwon do, triatlón, softbol, así como voleibol de sala y de playa, los cuales se verán fortalecidos mediante este equipamiento para un mejor entrenamiento deportivo y con ello una mejor participación en competencias regionales y nacionales. Por otro lado, explicó que entre el material adquirido se encuentran 300 uniformes y playeras, balones y pelotas para las diversas disciplinas deportivas, cascos, bandas elásticas, pesas, kits de entrenamiento de resistencia, cuerdas y ligas, espinilleras, coderas, guantes, entre otros; material que será vital para una mejor preparación de los atletas. Finalmente reiteró su decidido apoyo por el fortalecimiento del modelo deportivo institucional el cual ayuda a difundir los beneficios del deporte y la actividad física entre la comunidad universitaria, impulsa decididamente la formación de deportistas y se consolidan este tipo de actividades como un complemento para su formación académica.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 560 –>> Estudiantes del doctorado en Ciencias Biológicas de la UAA presentaron avances de tesis en áreas como inmunología, toxicología, biotecnología animal y vegetal, entre otras. Actualmente cursan este posgrado perteneciente al PNPC del CONACYT 54 estudiantes. Concluyeron las actividades semestrales del seminario de investigación del doctorado en Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes con la presentación de avances de trabajos de tesis de alumnos de dicho posgrado, quienes realizan estudios en áreas como fisiología, toxicología, biotecnología animal y vegetal, inmunología, así como morfología, y los cuales fueron presentados a comités tutoriales y miembros de este programa educativo. Al respecto, Alma Lilian Guerrero Barrera, profesora investigadora del departamento de Morfología y coordinadora de dicho posgrado, indicó que actualmente 54 alumnos cursan este doctorado, quienes presentaron en este seminario los avances de sus trabajos doctorales, como “Estudio de la localización, distribución  y efectos adverso de tres pesticidas de importancia en el estado de Aguascalientes”, “Movilidad y toxicidad por metales en sedimentos y suelos aledaños a afluentes del Río San Pedro afectados por la actividad del distrito minero de Tepezalá-Asientos”, “Expresión de las proteínas del esmalte en dientes fetales humanos”, “Caracterización de la presa de Jales de Concepción del Oro y estudios de biorremediación”, “Estudio de la toxicidad aguda y crónica de cinco metales en cuatro especies planctónicas”, por mecionar algunos. Por otra parte, destacó que esta actividad que se realiza con frecuencia semestral, no sólo permite un diálogo y retroalimentación entre investigadores, comités tutoriales y alumnos, sino también demuestra la pertinencia social, efectividad y buenos indicadores de eficiencia terminal del doctorado. Asimismo, precisó que este seminario abona al cumplimiento de las exigencias estipuladas por el CONACYT por parte del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), posibilitando también que catedráticos del núcleo académico ingresen o permanezcan en el Sistema Nacional de Investigadores y se genere una mayor cantidad de artículos indexados que sean publicados a nivel nacional e internacional. Finalmente, Guerrero Barrera destacó que este doctorado es de gran relevancia e impacto para el Centro de Ciencias Básicas y la UAA, pues sus líneas de generación y aplicación del conocimiento congregan gran parte de la investigación que se genera en este centro, las cuales son Biorremediación, Biotecnología y bioquímica vegetal y animal, Toxicología y biongeniería ambiental, así como Proteínas en la respuesta inmune, en la plasticidad y secreción neural.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 559 –>> 21 carreras de la UAA forman parte del Padrón EGEL, el cual avala la pertinencia de los planes de estudio y competitividad de los egresados. La formación que reciben los estudiantes de la UAA les permite responder a las exigencias del mundo laboral actual: LBCG. Son 21 los programas de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma de Aguascalientes que en este 2017 forman parte del Padrón EGEL de Programas de Alto Rendimiento Académico, hecho que ratifica un año más la calidad académica de la Institución, pues este tipo de reconocimientos son otorgados únicamente a las carreras de instituciones de educación superior en el país que registran una proporción elevada de sus egresados con resultados satisfactorios o sobresalientes en el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) que se aplica a nivel nacional. Al respecto, Lilia Beatriz Cisneros Guzmán, jefa del departamento de Evaluación Educativa de la UAA, indicó que este reconocimiento otorgado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) se logró al superar satisfactoriamente la metodología del Indicador de Desempeño Académico por Programa de licenciatura (IDAP), que mide el porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel satisfactorio o sobresaliente en el EGEL. En este sentido indicó que, lo anterior muestra que la formación de los egresados de la Autónoma de Aguascalientes es pertinente y de calidad, por lo que están preparados con las competencias necesarias para enfrentar los retos que el mundo laboral demanda en la actualidad, esto gracias a la constante evaluación y actualización de los planes de estudios, para que continúen aumentando su nivel académico. Por otro lado, mencionó que las carreras de la UAA que este 2017 están en el Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico son: Derecho, Diseño Gráfico, Ingeniería Civil, Ingeniería Bioquímica, Ingeniería Industrial Estadístico, Nutrición, Médico Estomatólogo, Asesoría Psicopedagógica, Psicología, Trabajo Social, Administración Financiera, Biología, Ingeniería en Agronomía, Ingeniería en Computación Inteligente, Comunicación e Información, Contador Público, Enfermería, Ingeniería Agroindustrial, Médico Cirujano, Mercadotecnia y Gestión Turística. También explicó que, para que un programa educativo esté incorporado al Padrón es necesario que la institución de educación superior realice la solicitud formal para su ingreso, que el EGEL se haya aplicado a una muestra representativa establecida por el CENEVAL, así como alcanzar el porcentaje requerido para ser clasificado en algún nivel de rendimiento académico. Finalmente expuso que para el periodo 2016-2017, fueron 1 mil 443 programas los que solicitaron su incorporación, de los cuales sólo ingresaron 854 carreras pertenecientes a 54 instituciones de educación superior públicas y privadas del país. Cabe mencionar que la entrega de reconocimiento se realizó en La Gran Sala del Centro Cultural Universitario Campus Arteaga, de la Universidad Autónoma de Coahuila, a la cuál acudió el director general de Servicios Educativos, Raúl Franco Díaz de León, en representación del rector de la UAA, Francisco Javier Avelar González.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 558 –>> Por dos meses la UAA realizó trabajo de campo para hacer un análisis de los problemas estructurales del Molino de San Blas. Como parte de las actividades de vinculación entre la Universidad Autónoma de Aguascalientes y la delegación estatal del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), investigadores del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción (CCDC), están apoyando en la actualización del catálogo de edificaciones con valor histórico y arquitectónico en la entidad y otros proyectos de rescate de inmuebles, como el estudio de las condiciones estructurales del molino a un costado de la presa en la Hacienda de San Blas, en Pabellón de Hidalgo. Al respecto, Omar Vázquez Gloria, decano del CCDC, enfatizó que los conocimientos que brindan los investigadores de la Autónoma complementarán el trabajo que realizan restauradores, historiadores y arquitectos al intervenir un edificio histórico, como el diagnóstico sobre el deterioro de los elementos internos de la construcción. El coordinador por parte de la UAA de este estudio es Raudel Padilla Ceniceros, quien destacó que con esta colaboración con el Instituto se analizarán los sistemas constructivos de cada inmueble, los materiales utilizados, así como la historia de la edificación, por lo que se contará con resultados cubren que los aspectos documental y estructural. Padilla Ceniceros informó que se hizo trabajo in situ con un grupo conformado por académicos y estudiantes de pregrado y posgrado que duró más de dos meses, tiempo en el que se enfocaron a estudios preliminares y de deterioro de la construcción, la caracterización del edificio, la actualización del inmueble, entre otros; y señaló que a consecuencia del exceso de lluvia en 2014, el molino se vio afectado con una fractura, pues además se encuentra conectado con la cortina de la presa de San Blas. Debido a ello, el INAH pidió a la Universidad Autónoma de Aguascalientes que el estudio contemplara la verificación y nivelación del edificio, geometría, desplomes, planos de planta, estudios de fábrica, además de otras posibles afectaciones. Además de estos aspectos que la UAA contempla en su proyecto, también ofreció la realización de un trabajo extra que se refiere a la cuestión estructural que indica la salud del molino de San Blas y una caracterización del mortero con el que se construyó y su porosidad. Entre las acciones realizadas se pueden señalar la aplicación de la técnica de vibración ambiental para evaluar la afectación del inmueble, un levantamiento fotogramétrico (fotografía en 3D), un estudio topográfico, la caracterización de patologías y sistemas constructivos, y el informe del desplazamiento vertical y horizontal del edificio, los cuales fueron métodos no invasivos. Raudel Padilla Ceniceros enfatizó que, para estos trabajos de investigación, el Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción está integrando diversas disciplinas y los resultados del estudio completo por parte de la UAA serán entregados al INAH el próximo año.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 557 –>> La Universidad Autónoma de Aguascalientes será sede del próximo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias. Durante el quinto Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, realizado en Ciudad del Carmen, Campeche, se anunció que en abril de 2018 se dará a conocer la Gaceta México, una publicación que dará cabida a la información de diferentes instituciones de educación superior, además de que la próxima reunión se efectuará en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en agosto. Esto lo comentó el coordinador de la Red Nacional de Gacetas Universitarias, Rodrigo Pardo Fernández, quien explicó que en este proyecto las universidades públicas y privadas que conforman la Red difundirán las investigaciones que realizan en distintos tópicos comunes, además de que esta publicación será multimedia y multiplataforma, dando así seguimiento a los trabajos y propuestas realizadas por los 27 representantes de instituciones de educación superior. En este Encuentro participaron coordinadores de gacetas de 13 universidades públicas del país, quienes trabajaron en la formalización de criterios editoriales, temáticas y procesos para la publicación que tendrá una periodicidad cuatrimestral. Esta Red es un esfuerzo conjunto y colectivo para la divulgación de las actividades de las comunidades universitarias, buscando una mayor vinculación y fortalezas frente a los diferentes retos del mundo actual, como la digitalización de las gacetas. Durante el quinto Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, los participantes sostuvieron reuniones de comisiones, la asamblea general y talleres de actualización en fotografía digital, experiencias multimedia y herramientas emergentes para medios digitales, por mencionar algunos.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 556 –>> Página web y app permitirán al terapeuta dar acompañamiento al paciente en tratamiento relativo al consumo de sustancias y conocer diferentes situaciones que propician patrones de consumo. Se buscará la participación de 1 mil 800 terapeutas en 30 entidades federativas que aplican el PIBA en centros de atención para conocer efectividad de estas plataformas digitales. En una labor multidisciplinaria entre profesores investigadores del departamento de Psicología de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y egresados de Ingeniería en Computación Inteligente, presentaron ante el rector Francisco Javier Avelar González los avances de una aplicación para dispositivos móviles y página web para el Programa de Intervención Breve para Adolescentes (PIBA) que inician el consumo de alcohol y otras sustancias, el cual está dirigido a jóvenes de los 14 a 18 años de edad. Al respecto, la autoridad universitaria destacó la importancia de que se conforme un grupo de trabajo multidisciplinario para generar estrategias que busquen dar solución al consumo de drogas en adolescentes a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, pues sus beneficios se extienden más allá de los habituales. Asimismo, destacó la importancia y relevancia de las TICS en las dinámicas sociales, por lo que reconoció esta iniciativa de investigadores del departamento de Psicología, pues permitirá al terapeuta dar acompañamiento al paciente en su tratamiento relativo al consumo de sustancias, además de que permitirá identificar diferentes situaciones que propician el consumo de drogas en adolescentes y de esta forma, buscar mecanismos que acompañen o ayuden a disminuir comportamientos adictivos durante terapia. Por su parte, Kalina Isela Martínez Martínez, profesora investigadora del departamento de Psicología, comentó que, como parte de la implementación del PIBA en el país desde hace varios años, se buscará en una primera etapa que la aplicación digital y página web estén dirigidas al terapeuta y sea una plataforma de acompañamiento para que conozcan de primera mano el patrón de consumo del paciente adolescente y los avances que ha tenido a lo largo de la terapia, sin embargo se busca que posteriormente el paciente puedan usarlas para que registre sus actividades en torno al consumo de drogas. En este sentido, destacó que para conocer y evaluar el impacto, eficacia, funcionalidad y áreas de oportunidad de estas aplicaciones digitales, se buscará la participación de 1 mil 800 terapeutas en 30 entidades federativas que aplican el PIBA en centros de atención, para atender patrones de consumo e incrementar la efectividad del acompañamiento con estas plataformas y la terapia. Al tomar la palabra, Julio García, egresado de Ingeniería en Computación Inteligente, dio a conocer los detalles técnicos de la página web y la aplicación para dispositivos móviles que estará disponible para los sistemas operativos IOS y Android; además, destacó las bondades del sistema para un mejor manejo de las plataformas, como el monitoreo de registro de datos por parte de terapeutas y centros que usan PIBA, indicadores sobre el patrón de consumo de drogas por parte del pacientes durante los últimos seis meses, entre otros aspectos.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 555 –>> Alrededor de 30 alumnos recibieron reconocimiento por haber logrado los mejores promedios. La recompensa al esfuerzo académico se reflejó en el reconocimiento que recibieron alumnos del Centro de las Artes y la Cultura de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, quienes lograron los mejores promedios de su carrera. El evento fue encabezado por el decano del Centro, José Luis García Rubalcava, quien destacó que este logro es un claro ejemplo de que la inteligencia emocional se encausan a través del arte y la cultura, y que este grupo selecto de universitarios demuestran que la pasión por su carrera los llevó a conseguir los más altos estándares de calidad en su formación profesional. García Rubalcava enfatizó que el promedio elevado en una licenciatura no sólo es motivo de orgullo, sino también abre posibilidades para conseguir becas, acceder a programas de movilidad, inclusive la factibilidad de poder ingresar a programas de posgrado, por lo que el obtener altas notas es un claro ejemplo de un proyecto de vida de las personas que trabajan por la calidad en todo lo que emprenden. El su mensaje felicitó a los alumnos por su desempeño académico y destacó que la UAA valora el esfuerzo logrado en sus clases, por lo que les exhortó a continuar por ese camino para culminar su preparación con éxito, lo cual les prepara para un excelente desempeño profesional. Cabe mencionar que el rango de calificaciones registradas por los jóvenes que recibieron reconocimiento va del nueve al 10; del total de estos estudiantes, 14 obtuvieron más de 9.5 de promedio y ocho estudiantes la más alta calificación; con estos índices se demuestra el esfuerzo de los estudiantes de las carreras de Letras Hispánicas, Música, Artes Escénicas: Actuación, al igual que de Artes Cinematográficas y Audiovisuales.  Read More →