BOLETÍN DE PRENSA No. 483 –>> Una cultura científica ayuda a la construcción de una sociedad más objetiva y armónica: RPP. UAA realiza la décima semana de Divulgación Científica. Proyectar una visión hacia la búsqueda y el logro de una cultura científica más amplia dentro de la sociedad es una de las labores primordiales que deben impulsar las comunidades universitarias, pues la ciencia es una forma de pensamiento que nos acerca para poder encontrar una forma más racional de convivir en la sociedad; así lo manifestó Rafael Pérez Pascual, investigador de Instituto de Física de la UNAM, durante  su participación en la décima semana de Divulgación Científica de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.   Al respecto señaló que la ciencia es reconocida como una forma de pensar que se basa en el concepto de realidad y objetividad, pues las acciones que se emprenden desde ella buscan explicaciones racionales de los fenómenos; por lo que consolidar una cultura científica en las personas ayuda a la creación de criterios propios y formas racionales de relacionarse, lo cual abona a la construcción de una sociedad más objetiva y al enriquecimiento del conocimiento y en los ámbitos sociales, económicos y políticos de los países.   En ese sentido, al dictar la conferencia “El caos y los planetas”, indicó que se debe contribuir a la educación de los universitarios mediante el entendimiento del pensamiento científico y su repercusión en la sociedad; asimismo, realizó un recorrido a través de la historia y las culturas más remotas, hasta la actualidad, pues el lograr entender qué son los planetas y cómo su estudio ha contribuido, en gran medida, al desarrollo del pensamiento científico.   Finalmente comentó que actualmente las vocaciones científicas han ido en aumento, por lo que los jóvenes cada vez más se inclinan por carreras profesionales inmersas en la ciencia y que, a su vez, los egresados de éstas, están contribuyendo, por ejemplo, al estudio de planetas en sistemas solares externos, aportando al descubrimiento de la presencia de planetas en estrellas, hecho que hace 50 años se suponía y ahora mediante tecnología se ha comprobado.   Por su parte, Marcelo de Jesús Pérez Ramos, jefe del departamento de Apoyo a la Investigación, indicó que la décima edición de la Semana de Divulgación Científica forma parte de las acciones emprendidas por la Institución para acercar la ciencia a la sociedad del estado, pues la UAA con sus más de 300 investigadores activos y sus más de 200 proyectos de investigación en curso, impulsan el desarrollo de la sociedad mediante el estudio de diversas problemáticas y la propuesta de soluciones.   Pérez Ramos indicó que para este evento se busca dar impulso a la formación de vocaciones científicas y el fomento del pensamiento científico en los universitarios, por lo que entre las actividades se contempla una serie de conferencias magistrales con investigadores consolidados de diversas instituciones educativas del país; además explicó que esta Semana de Divulgación se llevará a cabo hasta el día 10 de noviembre en Ciudad Universitaria.  Read More →

Francisco Javier Avelar González El 22 de noviembre de 1942, el Instituto de Ciencias y Tecnología cambió su constitución jurídica y se conformó, gracias a un decreto oficial, como una institución autónoma. Este hecho fue uno de los antecedentes más importantes en la historia de la región, pues permitió que años después dicho instituto se transformara en la Universidad Autónoma de Aguascalientes; es decir, en el proyecto educativo, científico y cultural de mayor alcance y envergadura en el estado. Así, aunque nuestra casa de estudios sólo tiene 44 años como universidad, este mes cumpliremos 75 como institución autónoma. La carga histórica que implican tres cuartos de siglo nos hace sentir este aniversario especialmente simbólico e importante. Por dicha razón, en nuestra máxima casa de estudios hemos planeado llevar a cabo una serie de eventos conmemorativos -que incluyen desde spots e infografías en radio, televisión y redes sociales, hasta un encuentro académico con diversas conferencias y paneles de discusión- los cuales nos permitirán celebrar, pero también hacer una profunda reflexión sobre la importancia de la autonomía en las universidades públicas. Desde este espacio particular también quisiera colaborar con algunos datos y consideraciones sobre el tema, de tal suerte que el diálogo no surja, se enriquezca y se agote al interior de los recintos universitarios, sino que además tenga repercusión en la sociedad aguascalentense. Por lo anterior, en cada una de mis participaciones de este mes trataré temas directa o indirectamente relacionados con la autonomía universitaria. A lo largo de estas colaboraciones, recuperaré algunos datos recogidos en diversos textos de Armando Pavón Romero, Clara Inés Ramírez, Renate Marsike Schulte y Miguel León Portilla, entre otros, para perfilar un contexto general del concepto de autonomía en las instituciones de educación superior. Una vez dicho lo anterior, tal vez sea conveniente comenzar diciendo que este concepto no surgió como parte de una idea moderna o contemporánea de la universidad, sino que se perfiló como un valor intrínseco de las instituciones de educación pública superior, tan pronto éstas comenzaron a esbozarse como tales en las organizaciones de juristas, filósofos y científicos que compartían sus conocimientos con diversos grupos de jóvenes estudiantes. Cabe recordar que los primeros antecedentes de la autonomía universitaria datan de la Edad Media, según lo apuntan Pavón y Ramírez: aproximadamente en 1050, diversos grupos de jóvenes se mudaron a Bolonia para recibir clases de grandes juristas que residían en dicho lugar. Esto generó un problema de desigualdad social, pues por ser extranjeros tenían que pagar rentas más altas, recibían malos tratos de los boloñeses y no había ningún marco jurídico que los protegiera. Los jóvenes intentaron llevarse a los maestros fuera de Bolonia, pero para entonces el gobierno ya había entendido la gran derrama económica que implicaba este sistema educativo y había propuesto a los profesores darles un salario fijo, con la condición de que no se mudaran de la ciudad. Ante esta situación, la única alternativa que les quedó a los estudiantes fue buscar la protección del emperador, quien, al escuchar sus quejas, les garantizó que mientras su situación fuera la de estudiantes estarían protegidos de posibles maltratos del gobierno o de la comunidad boloñesa. Así comenzaron a gozar de lo que hoy podemos considerar como autonomía y protección, para recibir libremente su educación sin que el Estado interviniera en contra de ellos o de sus catedráticos. En cuanto a estos últimos, recordemos que ya era el Estado quien pagaba sus salarios, debido a las grandes ventajas económicas y sociales que representaba contar con un espacio especializado, dedicado a la enseñanza de grandes grupos de jóvenes. Otro antecedente cercano al anterior se encuentra en París, más o menos en los mismos años; aunque en este caso fueron los catedráticos parisinos quienes se trasladaron a Roma para quejarse ante el Papa (recordemos que la Iglesia tenía un control político y educativo muy importante en aquellos años), arguyendo que el encargado local de otorgar las licencias para impartir clases hacía un uso deshonesto y prepotente de esta prerrogativa. El resultado del encuentro fue que el Papa amonestó al personaje acusado, y permitió a los catedráticos asociarse y tener cierta autonomía en la decisión de los contenidos por impartir y sus metodologías de enseñanza-aprendizaje. Bolonia y París lograron de esta manera asentar las bases de aquello que a la postre serían dos valores imprescindibles para las universidades públicas modernas (al menos en Occidente): libertad de cátedra y libertad de asociación: estudiantes y catedráticos quedaban protegidos para poder dedicarse libremente al estudio de la ciencias, la filosofía y las artes. Pero no sería sino hasta el siglo XIX -como bien apuntan de nueva cuenta Pavón y Ramírez- cuando se concreta un concepto de autonomía universitaria muy cercano al que gozamos actualmente diversas universidades públicas, a lo largo y ancho del mundo. El responsable de esto fue Wilhem von Humboldt, erudito estadista prusiano, hermano mayor de Alexander, el famoso explorador, naturalista, geógrafo, astrónomo y humanista. La idea de Wilhem fue probablemente resultado, entre otras cosas, del proceso de consolidación y el prestigio que ganó la ciencia y sus métodos los siglos previos, así como del empuje positivista, que precisamente proponía a la ciencia como la generadora de conocimientos auténticos. Con estas bases, que permitían entender al conocimiento como algo no definitivo, sino siempre sujeto a rigurosos procesos de comprobación-refutación y crecimiento, se hizo necesario buscar la forma de que los investigadores-catedráticos y sus pupilos pudieran dedicarse con exclusividad al estudio y al trabajo colaborativo. Esto no sólo implicaba asegurar la libertad de cátedra y de pensamiento (es decir, la autonomía académica), sino también conseguir instalaciones de investigación y educación adecuadas, así como garantizar la certidumbre económica de los universitarios (es decir, se volvía imprescindible el apoyo económico del Estado; pero sin que esto pusiera en riesgo la autonomía académica y la autogestión universitaria). La universidad creada por Wilhem von Humboldt tenía sus soportes ideológicos en lo que ahora he mencionado y por eso se considera que es en Berlín y gracias a este notable personaje donde nace el concepto integral de autonomía universitaria. En los antecedentes y los orígenes históricos de este concepto hemos podido dilucidar su esencia, y algunas razones por las que es importante y necesario que las universidades públicas sean autónomas. En la siguiente entrega seguiremos hablando de ello. Hasta entonces.    Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 482 –>> Rector busca que alumnos realicen prácticas en laboratorios de los diferentes centros académicos para ampliar los alcances de sus proyectos y una mayor competitividad. Se supervisó equipamiento de laboratorios de cómputo y logística.   Como parte de los proyectos estratégicos en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, el rector realizó una serie de recorridos de supervisión por diferentes laboratorios estudiantiles para impulsar un nuevo plan de acción que buscará la interrelación de los diferentes centros académicos y programas de estudio en dichos espacios para el desarrollo de prácticas multidisciplinarias.   Al reunirse con docentes y alumnos de los centros de Ciencias del Diseño y de la Construcción (CCDyC), de Ciencias Empresariales (CCE), así como de Ciencias de la Ingeniería (CCI), Avelar González solicitó emprender acciones para impulsar que los estudiantes de nivel licenciatura y posgrado realicen prácticas en los diferentes laboratorios de la Institución, con el objetivo de ampliar su formación académica en lugares de experimentación.   Por ejemplo, al visitar los laboratorios de Mecánica de Suelos y Materiales, Construcción y Estructuras, Hidráulica, así como los talleres de dibujo, serigrafía, al igual que los de cerámica, vidrio y maderas de diseño industrial, todos pertenecientes al CCDyC; el rector de la UAA señaló que se cuenta con equipamiento y materiales de alta calidad que pueden ser empleados por estudiantes del Centro de Ciencias Básicas para la mejora de sus prácticas y proyectos de investigación, como en el caso de búsqueda de materiales para nuevos sistemas de saneamiento ambiental o para la evaluación su resistencia.   De esta forma, manifestó que se realizarán actividades de difusión interna para incrementar la movilidad de los alumnos entre los laboratorios de los diferentes centros académicos para que conozcan el equipo y materiales a los cuales pueden acceder, y en especial para ampliar los alcances de sus actividades y la mejora continua de su competitividad.   Durante su recorrido por el Campus Sur, Avelar González conversó con alumnos del CCE y CCI,  supervisó los avances del equipamiento de los laboratorios de cómputo y logística, como una mesa de vibración que permitirá realizar pruebas de resistencia al movimiento y vibración en condiciones ambientales controladas automáticas, con lo cual se valida el funcionamiento de productos antes de su generación en serie y dar seguimiento a la misma, además de una cámara bioclimática para efectuar estudios de variación de calor, frío y humedad, por mencionar algunos ejemplos. #gallery-1 { margin: auto; } #gallery-1 .gallery-item { float: left; margin-top: 10px; text-align: center; width: 25%; } #gallery-1 img { border: 2px solid #cfcfcf; } #gallery-1 .gallery-caption { margin-left: 0; } /* see gallery_shortcode() in wp-includes/media.php */  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 481 –>>   Al ya contar con un año del egreso de la primera generación, la licenciatura en Docencia de Francés y Español como Lenguas Extranjeras puede ser evaluada por organismos externos. Procesos de evaluación externa se han sistematizado en la UAA para asegurar la competitividad de los egresados: FJAG.   Al ya contar con un año del egreso de la primera generación de la licenciatura en Docencia de Francés y Español como Lenguas Extranjeras (FLE-ELE), la Universidad Autónoma de Aguascalientes ha iniciado el proceso de evaluación externa para que este programa educativo certifique su calidad ante los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).   Al recibir a los pares académicos de los CIEES, el rector Francisco Javier Avelar González manifestó que los procesos de evaluación externa se han sistematizado en la Institución para asegurar la competitividad de los egresados en el contexto nacional e internacional, así como recibir observaciones para la mejora continua de las diferentes licenciaturas, ingenierías y posgrados con el objetivo de siempre brindar una educación de calidad.   Por ello, ratificó el compromiso de la Universidad por brindar las mejores condiciones de desarrollo académico para su comunidad y agradeció el trabajo emprendido por estudiantes, docentes y personal administrativo del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSyH) ante este nuevo proceso de evaluación a una licenciatura que se ha logrado consolidar a poco tiempo de su creación.   En su momento, Guadalupe Tinajero Villavicencio de la Universidad Autónoma de Baja California y coordinadora de la comisión de pares académicos para esta evaluación, comentó que estas acciones son un esfuerzo importante para quienes trabajan directamente con el programa educativo y las áreas de apoyo, por lo que el intercambio de perspectivas académicas no sólo beneficiará a la mejora de la licenciatura FLE-ELE, sino también a los diferentes procesos en los cuales se involucran estudiantes y profesores, por lo que agradeció la disposición de la UAA a estas prácticas de mejora.   Por su parte, la decana del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Griselda Alicia Macías Ibarra, externó que gracias a las diferentes áreas académicas de la Institución, una administración eficiente y las óptimas condiciones para el quehacer universitario, han permitido el fortalecimiento de esta licenciatura.   Al respecto, destacó que la Universidad cuenta con el Centro de Aprendizaje Autodirigido de Idiomas (CAADI), un importante laboratorio para la práctica estudiantil de las licenciaturas en Docencia del Idioma Inglés, así como la de FLE-ELE, pero que además brinda servicio a la sociedad en general a través de los cursos de diferentes idiomas que se imparten por la Institución; por lo que enfatizó que el compromiso por la calidad educativa no sólo se destina hacia la comunidad universitaria, sino a toda la población de Aguascalientes, la cual se beneficia constantemente del conocimiento que se genera por los investigadores, los servicios de extensión y el desempeño de los egresados.   Cabe mencionar que durante esta reunión también estuvieron presentes integrantes de la Comisión Ejecutiva Universitaria, de la Comisión Ejecutiva del CCSyH, así como las catedráticas Adriana Centeno Landero y Sofía Irene Olmos Galván, pares evaluadores por parte de los CIEES.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 480 –>> UAA se posicionó en el cuarto lugar nacional de este ranking diseñado por la organización internacional Great Place To Work. Esta evaluación permitirá mejorar el espacio laboral del personal en la UAA: FJAG   La Universidad Autónoma de Aguascalientes se posicionó en el presente año en el cuarto lugar a nivel nacional en el ranking de “Las Mejores Instituciones de Gobierno para Trabajar en México”, diseñado por la organización con reconocimiento a nivel internacional, Great Place To Work.   Al respecto, el rector Francisco Javier Avelar González destacó que esta evaluación permitirá detectar áreas de oportunidad para mejorar  la percepción y satisfacción del personal que labora en la Institución, por lo cual, conminó a los universitarios a poner énfasis y analizar estrategias para atender estas áreas de mejora en favor de un clima laboral saludable para cada integrante.   Asimismo, destacó que desde hace años, la Autónoma de Aguascalientes efectúa esta evaluación de clima laboral por parte de organismos evaluadores externos como una de sus prácticas cotidianas, pues este instrumento permite observar, analizar y detectar áreas de mejora en cuanto a la percepción del clima laboral.   Finalmente, Avelar González agradeció el compromiso de los universitarios por propiciar un sano clima laboral en la Institución, lo cual se ve reflejado en este reconocimiento de alcance nacional, cuyo logro es resultado de quienes laboran y conforman la UAA.   Por su parte, Maricela Quezada Mendoza, jefa del departamento de Recursos Humanos, destacó que las bondades y beneficios que ofrece la Institución en el ámbito laboral permiten que, sus colaboradores se mantengan comprometidos y se esfuercen día con día por la UAA y su comunidad, por lo que agradeció la participación de los mismos en la realización de este instrumento de evaluación.   Asimismo, reconoció que las áreas de mejora detectadas por Great Place To Work, serán consideradas para la implementación de acciones y estrategias con apego al Plan de Desarrollo Institucional 2016-2024 para elevar la calidad y percepción del clima laboral por parte de sus integrantes.   Finalmente, destacó que en este ranking “Las Mejores Instituciones de Gobierno para Trabajar en México”, participaron diversas instituciones de gobierno, de educación superior públicas y privadas, incluso, algunas empresas del sector privado.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 479 –>> Tres maestrías y dos doctorados ratifican pertinencia y competitividad. Se garantiza a la sociedad que la UAA forma capital intelectual capaz de contribuir al desarrollo del estado y el país.   La Universidad Autónoma de Aguascalientes ratifica su calidad al superar con éxito el proceso de reacreditación ante el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT para las maestrías en Arte, en Ciencias con opciones a Agronómicas y Veterinarias, en Informática y Tecnologías Computacionales, así como de los doctorados en Estudios Socioculturales e Interinstitucional en Derecho; por lo que mantiene el 92 por ciento de sus posgrados en dicho padrón y permite avanzar en su consolidación para responder a mayores niveles de exigencia.   Al respecto, Guadalupe Valdés Reyes, jefa del departamento de Apoyo al Posgrado, comento que la sociedad puede estar segura de que la UAA está formando profesionistas e investigadores de alto nivel, con competencias más refinadas y con apego al humanismo, para contribuir al desarrollo del estado y el país, al atender a las necesidades económicas y sociales prioritarias, como se establece en la misión de la Institución.   También señaló que, estas certificaciones, garantizan la pertinencia de los planes de estudio, la calidad del núcleo académico básico de la Universidad con profesores reconocidos por su trayectoria a nivel nacional e internacional, docentes colaboradores de otras instituciones del país y el extranjero que permiten la transnacionalidad del trabajo, la movilidad de los estudiantes y el profesorado; además de que todos los procesos administrativos están avalados por la Norma ISO 9001, que permite la mejora continua de los posgrados desde su diseño, operación y evaluación, al igual que asegurar el compromiso de acompañamiento a los alumnos durante toda su trayectoria escolar.   Al señalar que la calidad cualitativa es trascendental, Valdés Reyes mencionó que la UAA superó el indicador del PNPC que exige el contar con la información del desempeño de al menos el 70 por ciento de los egresados, constatando que la gran mayoría labora en su área, siguiendo con su formación académica en el caso de los de maestría e incluso varios se incorporan al Sistema Nacional de Investigadores.   De esta forma, agradeció a la comunidad académica por seguir trabajando de manera conjunta para incrementar el impacto social de los posgrados de la UAA a través de las tesis de los estudiantes y su formación como profesionistas e investigadores competitivos que actúen como agentes de cambio en su comunidad.   Cabe mencionar que de estos cinco programas, las maestrías en Ciencias con opciones a Agronómicas y Veterinarias, en Informática y Tecnologías Computacionales, al igual que el doctorado en Estudios Socioculturales, también han sido evaluados y reconocidos a nivel internacional por su calidad a través de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), por lo que se hace constatar la fuerza académica de los mismos.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 478 –>> Se trata de una misa a grande orquesta y dos coros, la cual ya forma parte del acervo musical histórico del Museo de Guadalupe, Zac., que festeja 100 años. La Orquesta Filarmónica de la UAA ejecutó, en compañía de coros, la obra y otras melodías en la Basílica de Zapopan, Jalisco. Académicos de la Universidad Autónoma de Aguascalientes rescataron, reconstruyeron y digitalizaron diversas particellas, partituras que guían la ejecución de un único intérprete o instrumento, de una obra musical del siglo XIX, después de que se descubrió la misa “A grande orquesta y dos coros dedicada a María santísima en su concepción inmaculada”, autoría del fraile Francisco Luján, quien fue vicario de Coro del Colegio Apostólico de María Santísima en Guadalupe, Zacatecas; lo cual representa un importante salvamento para la historia y la cultura mexicana.   Debido a estas acciones de investigación, dicha obra ya forma parte del acervo musical histórico del Museo de Guadalupe, en Guadalupe, Zacatecas; y la Orquesta Filarmónica de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (OFUAA) interpretó nuevamente la composición musical en la emblemática Basílica de Nuestra Señora de la Expectación en Zapopan, Jalisco, lo cual fue posible gracias a la vinculación entre dicho museo, el Centro de las Artes y la Cultura (CAyC) de la UAA, el Archivo Histórico y Biblioteca franciscanos de Zapopan.   La investigación y rescate fotográfico de las particellas fueron realizadas por Raúl W. Capistrán Gracia, secretario de Investigación y Posgrado del CAyC; la digitalización, elaboración de partituras, análisis estructural y corrección, por el académico Jorge Gerardo Díaz Zapata; mientras que la coordinación y dirección de la orquesta, los coros, así como la presentación musical, estuvo a cargo de Julio Vázquez Valls, secretario académico de dicho Centro y director de la OFUAA.   Cabe mencionar que en el concierto realizado en la Basílica de Zapopan participaron más de 75 integrantes de coros y de la OFUAA, quienes además de la misa de Francisco Luján, interpretaron el salmo “Aufer a nobis” de Francisco López Capillas; el concierto  en do mayor para oboe y orquesta de Mozart, con la participación especial de Uriel Isaís Vélez González, estudiante de la licenciatura en Música de la UAA y destacado ejecutante; el adagio de Espartaco y Frigia de A. Khachaturian, así como la “Bacchanale” de la ópera Sansón y Dalila de Camille Saint-Saëns.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 477 –>> “Lotería de muerte” de la ilustradora y egresada de la UAA, Ana María González Marmolejo, busca la reflexión sobre las problemáticas que le acaecen a los mexicanos. La obra se expuso en la Semana de la Solidaridad Internacional de Francia y también se realizó la adaptación a una lotería convencional.   Como parte del festival Conmemorando a Nuestros Muertos de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, se inauguró la exposición temporal “Lotería de muerte”, obra de la ilustradora Ana María González Marmolejo, también egresada de la licenciatura en Diseño Gráfico de la UAA, quien a modo de cartas de lotería expone de manera crítica problemáticas del México contemporáneo.   Después de que fue inaugurada la exposición en el Museo Nacional de la Muerte, González Marmolejo comentó que esta propuesta artística surgió durante sus estudios de maestría en la Universidad Lumière, Lyon 2, en Francia, para lo cual partió de la festividad del Día de Muertos, el tradicional juego de lotería mexicano y retomó la sátira gráfica de José Guadalupe Posada, quien tomaba la caricatura y las calaveras para hablar de los problemas del México de su tiempo.   Esta exposición, que se presentó en la Semana de la Solidaridad Internacional de Francia (Semaine de la Solidarité Internationale), también se reprodujo de manera lúdica en una lotería convencional para poner sobre la mesa algunos temas contemporáneos que preocupan a la sociedad mexicana y no se difunden de manera amplia: “un juego que habla desde los huesos” y busca la reflexión.   Aunque este proyecto se compone por las 54 cartas de la lotería tradicional, explicó que las temáticas de 36 fueron determinadas por ella misma, mientras que el resto de los personajes se eligieron con la participación de connacionales, por lo que se generaron tarjetas como “El Bully”, que representa a Donald Trump; “El calentamiento”, que versa sobre el cambio climático; e incluso se presentan algunos animales en peligro de extinción como el jaguar y el ajolote.   Por ello, González Marmolejo agradeció a su Alma Mater por brindar un espacio para presentar su creación, destacando la autonomía de la Universidad que permite la libertad de exponer este tipo de temáticas en busca de la reflexión entre la sociedad sobre las problemáticas que le acaecen.   Cabe mencionar que esta exposición fue inaugurada por el rector de la UAA, Francisco Javier Avelar González, en compañía del secretario general, Jesús González Hernández; el director general de Difusión y Vinculación, José Trinidad Marín Aguilar; la jefa del departamento de Difusión Cultural, Elvia Farfán Rosas; así como del público asistente.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 476 –>> UAA se suma a las celebraciones por 30 aniversario del INAH en la entidad. Estudiantes ganadores podrán exponer sus carteles en una exhibición temporal y viajarán a la CDMX para para recorrer los distintos recintos museográficos del INAH. La Universidad Autónoma de Aguascalientes y la delegación estatal del Instituto Nacional de Antropología e Historia, anunciaron a los ganadores del concurso de diseño de carteles por el 30 aniversario del INAH en la entidad, certamen en el que compitieron estudiantes del noveno semestre de Diseño Gráfico, quienes presentaron las mejores propuestas que serán utilizadas en la promoción con motivo de dicho aniversario y expuestas en conjunto con los demás productos de los participantes en una exhibición temporal.   En este sentido, se anunció como ganadora del primer lugar a Samanta Rubí Aguilar López, con la segunda posición a Alberto Francisco Zavala Rangel y un tercer lugar para Sandra Lizeth Romero Ibarra; además, se indicó que los estudiantes del Centro de Ciencias del Diseño y la Construcción (CCDyC) tendrán la oportunidad de viajar a la Ciudad de México para recorrer los distintos recintos museográficos pertenecientes al INAH y conocer más sobre su invaluable archivo histórico.   Al respecto, Omar Vázquez Gloria, decano del CCDyC, indicó que este concurso representó para los estudiantes un ejercicio dentro de su formación académica que les permitió vincularse directamente con una institución reconocida por su labor social en todo México, por lo que felicitó ampliamente a los ganadores y agradeció al INAH Aguascalientes por su confianza para que alumnos de la UAA se involucraran en este proyecto.   Por otro lado, Vázquez Gloria apuntó que se buscará entablar mayor vinculación con el INAH pues se tiene el interés de enlazar a las siete carreras del CCDyC en áreas específicas, por lo que en próximas fechas se darán a conocer los proyectos en los que podrán participar los estudiantes en conjunto.   Por su parte, Héctor Gonzalo Castanedo Quirarte, delegado del INAH de Aguascalientes, indicó que para este concurso participaron 30 estudiantes, quienes presentaron trabajos conceptuales de gran calidad y creatividad, lo cual refleja que su formación en las aulas y sus conocimientos les permite ejecutar trabajos altamente profesionales.   Por último, invitó a la sociedad del estado a la ceremonia de premiación este 9 de noviembre en el Museo Regional de Historia donde se expondrán los 30 trabajos y se presentará en concierto la Camerata de la ciudad de Zacatecas.   Cabe mencionar que los criterios de evaluación de este concurso rondaron en torno al cumplimiento de los objetivos de la convocatoria, de los elementos gráficos y plásticos del diseño, así como del contenido de un mensaje que reflejara las labores que el INAH ha emprendido a través de tres décadas.   Durante este evento estuvieron presentes José Trinidad Marín Aguilar, director general de Difusión y Vinculación; María del Socorro Pallás Guzmán, jefa del departamento de Representación del CCDyC ; Cristian Medina López Velarde, subdirector del INAH Aguascalientes; así como Jorge Guadalupe Villanueva Clavel, presidente del jurado calificador del concurso.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 475 –>> UAA ha egresado 17 generaciones con los más altos estándares de calidad a través de su Bachillerato Internacional. Se entregaron Certificados y Diplomas a jóvenes que participaron en la convocatoria mayo-junio de 2017.   La Universidad Autónoma de Aguascalientes llevó a cabo la ceremonia de entrega de diplomas y certificaciones de Bachillerato Internacional (IB por sus siglas en inglés) del Centro de Educación Media (CEM), a los recién egresados que concluyeron sus estudios; evento encabezado por Juan José Shaadi Rodríguez, director general de Docencia de Pregrado, en representación del rector Francisco Javier Avelar González.   En su intervención Shaadi Rodríguez destacó que el CEM forma parte de los más de 4 mil colegios que ofertan los programas del Bachillerato Internacional, los cuales están preparando a más de 1 millón de alumnos en todo el mundo; y la UAA desde 1998 es parte de este modelo educativo internacional fundado en Ginebra, Suiza.   A dos décadas de su implementación en la UAA, esta generación de estudiantes de IB, quienes ya están iniciando su formación universitaria, se distinguen por ser solidarios, exigentes con la adquisición de conocimientos y habilidades, incluyentes y capaces de afrontar con inteligencia los retos de la vida cotidiana y laboral, todo ello resultado de una educación que trasciende fronteras geográficas.   Por su parte, Francisco Javier Acosta Collazo, decano del Centro, manifestó que la formación de los jóvenes en el Bachillerato Internacional está enfocado a temas de actualidad entre los cuales mencionó la neurobiología y la bioinformática; además de que el esquema de estudios incentiva la indagación y la comprensión conceptual diferenciada, desarrollando a los estudiantes de manare física, emocional, y con amplio sentido de la ética y la responsabilidad.   El decano añadió que las múltiples bondades del plan de estudios del Bachillerato Internacional les ha permitido ingresar a carreras que exigen una gran preparación académica como medicina, arquitectura, energías renovables, robótica, letras hispánicas y administración, entre otras opciones educativas; y su preparación se ve reflejada en las certificaciones por asignatura y los diplomas logrados en esta generación que recibió su constancia. Cabe destacar que las asignaturas certificadas por el programa de Bachillerato Internacional son: biología, matemáticas, historia, inglés y química.   En el evento se contó con la presencia de Lilia Trespalacios Sosa, integrante de la H. Junta de Gobierno; Gabriela Román Loera, secretaria académica del CEM plantel Central; José Manuel Garduño Arana, coordinador del programa de Bachillerato Internacional de la Universidad Autónoma de Aguascalientes; así como profesores, alumnos y familiares de los estudiantes.  Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 474 –>> Rector de la UAA convoca a la unidad y la constante búsqueda del respeto de esta garantía, baluarte de la educación universitaria.   La autonomía es la esencia natural de los universitarios, un derecho y valor social inapreciable que debe ser promovido y respetado para asegurar que las universidades sigan realizando sus funciones de educación, investigación y difusión de la cultura en un marco de honestidad intelectual; así lo manifestó el rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Francisco Javier Avelar González, durante la toma de fotografía conmemorativa por el 75 aniversario de la autonomía en la historia de la Institución.   Avelar González señaló que la autonomía universitaria representa el bastión del desarrollo educativo, científico y cultural de México, por lo que debe ser revalorada y reflexionada para continuar impulsado la trasformación de la sociedad.   Durante este acto, expresó que esta garantía constitucional que otorga independencia y permite a las universidades levantar una voz crítica, independiente, reflexiva y ética, se encuentra en un momento en que existen desafortunados y crecientes intentos  por  intervenir en la facultad de autogobierno de las universidades autónomas del país, por lo que reconoció como prioritario que los universitarios se unan a la incansable lucha por la defensa de esta garantía, baluarte que permite aportar al desarrollo de México.   En este sentido, el rector exhortó a la comunidad de la UAA a mantenerse unida, activa y actuante ante estos hechos, además exhortó a los universitarios a que durante el marco del 75 aniversario de la Autonomía se realice un ejercicio de reflexión, revaloración y defensa de este valor que representa el impulso al desarrollo de la sociedad.   Por lo anterior, indicó que las comunidades universitarias deben mantener presente el valor de la autonomía y reconocerle como uno de los más grandes logros para garantizar el pensamiento crítico que impulse mejores condiciones de vida para la población, reconociendo desigualdades existentes; el desarrollo de la ciencia y la tecnología con ética y responsabilidad; así como la generación de políticas públicas que respondan de manera viable y honesta a las necesidades de la sociedad.   Durante la toma de la fotografía conmemorativa por el 75 aniversario de la autonomía de la UAA que se realizó en el emblemático edificio “Jesús Gómez Portugal”, estuvieron presentes la H. Junta de Gobierno, ex rectores, el H. Consejo Universitario, la Comisión Ejecutiva Universitaria, representantes de organismos gremiales como la FEUAA, ACIUAA, STUAA, así como de la Asociación de Exalumnos, del Patronato Universitario y Fundación UAA; asimismo, las Comisiones Ejecutivas de los centros académicos, estudiantes, docentes y personal administrativo de la Institución.   Finalmente mencionó que la autonomía en la historia de la Institución se remonta al entonces Instituto de Ciencias de Aguascalientes y durante noviembre de 1942 se logró alcanzar la autonomía mediante la promulgación de un decreto que se publicó en el Periódico Oficial, por lo que la UAA realizará una serie de actividades entre las que se desarrollará un coloquio académico en torno al tema de la Autonomía Universitaria, el cual tendrá como objetivo fomentar la reflexión sobre este valor que posibilita el quehacer universitario; se difundirán cápsulas por UAATV, Radio Universidad, pantallas y en diferentes plataformas de medios sociales con la participación de diferentes integrantes de la Institución con amplio reconocimiento por su comunidad, quienes compartirán sus perspectivas en torno al tema e invitando a la población a valorar este elemento de gran simbolismo para las universidades.    Read More →

BOLETÍN DE PRENSA No. 473 –>> UAA ratifica compromiso con el rescate, conservación y promoción de la cultura y la historia de la sociedad de Aguascalientes. Enrique Esparza Oteo Torres, hijo del ilustre aguascalentense, donó a la Institución un acervo que consta de fotografías, partituras y discos con melodías en sus versiones originales.   La Universidad Autónoma de Aguascalientes firmó un convenio mediante el cual recibió la donación gratuita de un acervo en formato digital que incluye 143 melodías de la autoría del afamado artista mexicano, Alfonso Esparza Oteo, por lo que se ratifica como una Institución que es repositorio de la cultura y la historia de la sociedad aguascalentense, además confirma su compromiso con una vinculación y difusión efectiva de los acervos bajo su resguardo para seguir generando conocimiento y colocar a la entidad en el plano que amerita; señaló el rector Francisco Javier Avelar González.   Durante la firma de convenio y al recibir la donación de Enrique Esparza Oteo Torres, hijo del compositor, el rector de la UAA agradeció la confianza depositada en la Institución para fungir como encargada de conservar y darle difusión a acervos de gran importancia artística e histórica, como la donación de Octavio Bajonero a partir de la cual se creó el Museo Nacional de la Muerte, o las realizadas por Carlos Contreras de Oteyza con documentos de Jesús F. Contreras y José F. Elizondo.   De esta manera, Avelar González manifestó que la Universidad seguirá realizando su labor de ser una casa del conocimiento y la cultura, así como un puente que comunique a las artes y las ciencias con la sociedad, mediante diferentes espacios y proyectos para la conservación y difusión de documentos de alto valor patrimonial y cultural, como las actas de calificaciones de los primeros alumnos de la Institución que fueron rescatadas por el Archivo General e Histórico y que han sido reconocidas por la UNESCO al ser integradas a los acervos de la Memoria del Mundo México.   De esta forma, el rector destacó la importancia de esta actividad de conservación del acervo de uno de los más prominentes aguascalentenses, Alfonso Esparza Oteo, quien durante toda su trayectoria demostró una destacable apropiación de la música tradicional mexicana y de algunas otras regiones del mundo.   Como parte de esta donación se encuentran fotografías, partituras y discos con melodías en sus versiones originales, interpretadas por diferentes íconos de la música mexicana; por lo que Enrique Esparza Oteo Torres, hijo del ilustre aguascalentense, señaló que la donación de este acervo a la UAA permitirá que la sociedad tenga acceso a la obra de su padre, impulsar el desarrollo de investigadores y difundir la cultura que se ha gestado desde el estado para que trasciende a todo el país.   De esta forma, agradeció el trabajo que realiza el personal de la Universidad Autónoma de Aguascalientes para rescatar y promover la cultura aguascalentense, abriendo espacios que permiten fortalecer la memoria colectiva de la población.   Cabe mencionar que durante este evento también estuvieron presentes el secretario general de la Institución, Jesús González Hernández; la jefa del departamento de Archivo General e Histórico, Aurora Figueroa Ruiz; así como el decano del Centro de las Artes y la Cultura, José Luis García Ruvalcaba.  Read More →