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UAA Inicia Gestión de Convenios con Universidades Italianas y de Francia

BOLETÍN No. 493

  • Universidades italianas sorprendidas por el interés de una universidad mexicana y de una ciudad pequeña.

Como punto clave dentro de la gestión del Rector Mario Andrade Cervantes, la Universidad Autónoma de Aguascalientes busca la firma de convenios con cuatro universidades europeas, una francesa y tres italianas, con el objetivo de demostrar el trabajo y capital humano con el que cuenta la UAA y atender su responsabilidad de participar en la discusión de las problemáticas mundiales, comentó el Jefe del Departamento de Sociología, Octavio Maza Díaz Cortés.

El catedrático-investigador explicó que las universidades italianas de Florencia, Parma y Modena, están bastante interesadas en la generación de un convenio con la Autónoma de Aguascalientes, lo cual es una muestra de la calidad educativa y trabajos de vinculación de la máxima Casa de Estudios del estado pues ya se realizan trabajos con la Universidad Federico II de Nápoles.

Sobre la Universidad d’Evry Val d’Essonne, Francia, mencionó que se siguen realizándose actividades conjuntas y se planea para este año la firma de un convenio global con la UAA, lo que fortalecería el proyecto de internacionalización de la Casa de Estudios mexicana.

En este sentido, Octavio Maza manifestó que la administración encabezada por el Rector Mario Andrade Cervantes generó un cambio importante y positivo al impulsar la vinculación, lo que exige y muestra a los académicos que el conocimiento debe ser útil a la sociedad, que la inserción al campo laboral debe iniciarse con los que aún son estudiantes a través de casos prácticos.

De esta forma, destacó la relevancia de gestionar relaciones internacionales para visibilizar el trabajo que se hace en las localidades y el potencial de los investigadores emergentes y de los ya consolidados.
También subrayó que la universidad debe dar respuesta a las necesidades de la población, aunque aclaró que “no como instancia que decide, sino como instancia que genera conocimiento, formas de hacer, no sólo plantear un saber lejano”.

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